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9.下列有关基因工程的叙述不正确的是(  )
A.剪切基因的工具是限制酶,拼接基因的工具是DNA连接酶
B.搬运目的基因的运载工具是质粒、噬菌体和动植物病毒等
C.基因工程的步骤首先是将提取的目的基因与运载体结合
D.基因工程又叫基因拼接技术,是把目的基因导入到另外一种生物的细胞里

分析 1、基因工程--又叫DNA重组技术,是指按照人们的意愿,进行严格的设计,并通过体外DNA重组和转基因等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品.
2、基因工程技术的基本步骤:(1)目的基因的获取;(2)基因表达载体的构建;(3)将目的基因导入受体细胞;(4)目的基因的检测与鉴定.
3、基因工程的工具:
(1)限制酶:能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂.
(2)DNA连接酶:连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键.
(3)运载体:常用的运载体:质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒.

解答 解:A、剪切基因的工具是限制酶,拼接基因的工具是DNA连接酶,A正确;
B、搬运目的基因的运载工具是质粒、噬菌体和动植物病毒等,B正确;
C、基因工程的步骤首先是提取目的基因,C错误;
D、基因工程又叫基因拼接技术,是把目的基因导入到另外一种生物的细胞里,从而定向改造生物的性状,D正确.
故选:C.

点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的概念、操作工具及操作步骤,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图是果蝇体细胞的染色体组成,以下说法正确的是(  )
A.染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组
B.染色体3、6之间的交换属于基因重组
C.控制果蝇红眼或白眼的基因位于1号染色体上
D.对该果蝇进行基因组测序时要测定4条染色体上的DNA序列

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2.“噬菌体侵染细菌的实验”是研究遗传物质的经典实验,主要过程如下:
①标记噬菌体→②噬菌→体与细菌混合培养→③搅拌、离心→④检测放射性.下列叙述正确的是(  )
A.过程应使嗤菌体分別侵染含35S和32P的细菌,才能获得标记的噬菌体
B.②过程中部分噬菌体未侵入细菌,将导致上清液中的放射性强度降低
C.③的作用是加速细菌的解体,促进噬菌体从细菌体内释放出来
D.32P标记的噬菌体进行该实验,④的结果是只能在沉淀物中检测到放射性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.叶绿体是植物进行光合作用的场所.下列关于叶绿体结构与功能的叙述,正确的是(  )
A.吸收光能的色素主要分布在叶绿体的外膜上
B.H20在光下分解为和02的过程发生在基质中
C.CO2的固定过程发生在类囊体薄膜上
D.光合作用的产物(淀粉)是在基质中合成的

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4.在如图4个图中,只能由常染色体上显性基因决定的遗传病是(图中深颜色表示患者)(  )
A.B.C.D.

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14.用不同浓度的生长素类似物处理小叶黄杨的插条,其生根情况如表所示.下列叙述错误的是(  )
组别浓度a浓度b浓度c
平均生根数29387
A.实验中用于扦插的枝条应长势一致
B.该实验结果不能表明生长素的作用具有两重性
C.促进黄杨插条生根的最适浓度是b
D.处理时间的长短属于本实验的无关变量

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1.关于蛋白子生物合成的叙述,正确的是(  )
A.不同的密码子所决定的氨基酸一定不同
B.DNA聚合酶是由细胞质中的核糖体合成的
C.反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基
D.叶绿体中的DNA不能控制蛋白质的合成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.有关如图所示的叙述,不正确的是(  )
A.若图示甲状腺激素分泌调节,则c分泌的激素过多,对a分泌d、b分泌e具抑制作用
B.若该图表示食物链,则能量传递效率d或e的值一般为10%-20%
C.若该图表示减数分裂,b为次级精母细胞,则基因重组发生在e过程
D.若该图表示基因的表达过程,则e过程发生于核糖体中

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列有关遗传基本概念的叙述中,正确的是(  )
A.相对性状是指同种生物的同一性状的不同表现类型,如棉花的细绒与长绒
B.性状分离是指杂种后代中出现不同基因型个体的现象
C.基因在染色体上,因而基因与染色体的行为存在着明显的平行关系
D.表现型是指生物个体表现出来的性状,基因型相同,表现型一定相同

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