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一粒玉米种子属于生命系统中的( )

A.组织层次 B.器官层次

C.系统层次 D.个体层次

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省周口市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下丘脑下部具有感受血液中溶质浓度的感受器,一旦浓度升高,这些感受器便刺激垂体后叶释放抗利尿激素(ADH),其作用是增加肾小管对水的重吸收,下列叙述不正确的是( )

A.大量喝水可以增加ADH的释放

B.体内ADH过少的人,会产生过多的尿

C.细胞外液中溶质浓度的降低,会使垂体受到的刺激减弱

D.能使尿量增加的药物可能是通过抑制ADH的分泌而起作用

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省许昌市高一上期中生物试卷(四)(解析版) 题型:选择题

科学家用含3H标记的亮氨酸培养豚鼠的胰腺腺泡细胞,下表为在腺泡细胞几种结构中检测到放射性的时间表.下列叙述中不正确的是( )

细胞结构

附有核糖体的内质网

高尔基体

靠近细胞膜的囊泡

时间/min

3

17

117

A.组成分泌蛋白的多肽最早在内质网内合成

B.内质网形成的囊泡能和高尔基体膜融合

C.高尔基具有加工和包装分泌蛋白的功能

D.靠近细胞膜的囊泡可由高尔基体形成

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省许昌市高一上期中生物试卷(四)(解析版) 题型:选择题

多个氨基酸分子缩合形成含2条肽链的蛋白质时,相对分子量减少了900,由此推知,此蛋白质所含的氨基酸数和肽键数分别是( )

A.52,52 B.50,50 C.52,50 D.50,49

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省许昌市高一上期中生物试卷(四)(解析版) 题型:选择题

细胞学说的建立过程,是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程,充满了耐人寻味的曲折,下列说法正确的是( )

A.英国科学家虎克最终建立了细胞学说

B.德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者

C.德国科学家魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”

D.细胞学说揭示了生物界的统一性和多样性

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省许昌市高一上期中生物试卷(二)(解析版) 题型:综合题

如图表示 植物细胞亚显微结构模式图.根据图回答([]填标号符号与文字全对才给分):

(1)图中结构2是 ,其主要成分由 组成;

(2)提供细胞能量的“动力车间”为[ ] ,该结构的主要功能是进行 的主要场所.

(3)结构5为 ,对蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”;

(4)细胞内有双层膜的结构又是细胞控制中心的是

(5)如果此图为洋葱根尖细胞,则应该没有[ ]

(6)西瓜果肉细胞中,糖类主要存在于[ ]

(7)图中13所指的是 ,它是细胞合成蛋白质的场所.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省许昌市高一上期中生物试卷(二)(解析版) 题型:选择题

在“观察DNA和RNA的细胞中的分布”试验中,加入8%盐酸的目的不包括( )

A.改变细胞膜透性,加速染色剂进入细胞

B.使染色体中的DNA与蛋白质分离

C.有利于DNA与染色剂结合

D.水解DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.我国某地自然保护区中大熊猫的数量急剧下降,动物学家将5只来自繁育中心的雌性大熊猫放养到该自然保护区中.10年后大熊猫的数量得到了一定的恢复.下列相关分析错误的是(  )
A.放养大熊猫,改变了种群的性别比例
B.放养大熊猫,增加了种群的基因多样性
C.大熊猫数量的恢复,提高了物种丰富度
D.大熊猫数量的恢复,増强了生态系统的稳定性

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图1、2为化合物的结构、图3为细胞内部分物质的形成过程及其功能的模型,请据图回答:

(1)图1化合物由4个种氨基酸经脱水缩合而成,两个氨基酸分子脱水缩合形成的化学键的结构式为-NH-CO-.
(2)图2代表的物质名称为尿嘧啶核糖核苷酸(核糖核苷酸).其可用图3中的单体表示.
(3)图3中若化学元素为C、H、O,且单体具有6个碳原子,则大分子物质可能是淀粉、纤维素和糖原.
(4)图3中大分子若是一类具有运输、调节、免疫等功能的物质,则该大分子物质具有多样性的 直接原因有组成单体的种类、数置.排列顺序以及大分子物质本身的空间结构.
(5)如题4的该类物质中,有种化合物M是由4条链状化合物构成,单体经脱水缩合反应形成该物质时脱去水分子的相对分子总量为3528,则该化合物M是由200个单体组成.

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