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【题目】下图表示培育高品质小麦的几种方法,下列叙述正确的是( )

A.图中涉及的育种方法有杂交育种、单倍体育种和诱变育种
B.a过程能提高突变频率,从而明显缩短育种年限
C.a、c过程都需要用秋水仙素处理萌发的种子
D.要获得yyRR,b过程需要进行不断自交来提高纯合率

【答案】A,D
【解析】YYRR与yyrr虽然杂交产生YyRr,但该过程并不一定是杂交育种,还要分析后面的育种情况,图中a由yR培养出yyRR的过程为单倍体育种;b过程经过连续自交,则为杂交育种;c由YyRr培育成YYyyRRrr的过程为多倍体育种,故A正确,单倍体育种虽然明显缩短了育种的年限,但不能提高突变率,故B错误;c过程可以用秋水仙素处理萌发的种子,但a过程只能用秋水仙素处理单倍体幼苗,故C错误;杂交育种需要不断自交选育来提高纯合率,故D正确。
【考点精析】根据题目的已知条件,利用杂交育种的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握杂交育种是通过基因分离、自由组合或连锁交换,分离出优良性状或使各种优良性状集中在一起;育种年限长,需连续自交不断择优汰劣才能选育出需要的类型.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列是影响呼吸速率的因素,据图判断下列说法错误的是(  )

A. 超过最适温度,呼吸酶活性降低,细胞呼吸受抑制

B. O2浓度为10%时适宜贮藏水果蔬菜

C. 适当提高CO2浓度利于贮藏水果和蔬菜

D. 种子含水量是制约种子呼吸作用强弱的重要因素

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列选项中,不属于对种群数量特征描述的是

A我国的人口将逐渐步入老龄化阶段

B2003年,广东省人口的出生率为1329%

C橡树种子散布能力差,常在母株附近形成集群

D由于薇甘菊入侵,松树种群死亡率较高

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人的胰岛细胞能产生胰岛素,但不能产生血红蛋白,据此推测胰岛细胞中

A. 只有胰岛素基因

B. 比人受精卵的基因要少

C. 既有胰岛素基因,也有血红蛋白基因和其它基因

D. 有胰岛素基因和其它基因,但没有血红蛋白基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示真核生物细胞中进行的一些生理活动.下列叙述正确的是(  )
A.①②过程发生在细胞分裂间期,③过程发生在有丝分裂后期
B.⑤过程表示遗传信息的翻译过程,图中缬氨酸的密码子是CAG
C.遗传物质进行②过程与进行④过程所需的酶和原料都不同
D.细胞核中只能进行①②③过程,线粒体中只能进行④⑤过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下表表示果蝇(2N=8)6个品系(都是纯系)的性状和携带这些基因的染色体,品系②﹣⑥都只有一个突变性状,其它性状都正常,且和野生型一致.请回答下列问题:

品系

性状

野生型

残翅

黑身

白眼

棕眼

紫眼

染色体

Ⅱ(v基因)

Ⅱ(b基因)

X(r基因)


(1)研究伴性遗传时,在上表中选择(用数字表示)品系之间杂交最恰当; 用常染色体上的基因通过翅和眼的性状确立自由组合定律的实验时,选择(用数字表示)品系之间杂交最恰当.
(2)让品系②中的雌性个体与品系④中的雄性个体进行杂交,得到的F1的基因型可能有
(3)两只灰身红眼雌、雄果蝇杂交得到以下类型和数量的子代.

灰身红眼

灰身白眼

黑身红眼

黑身白眼

雄蝇

152

148

48

52

雌蝇

297

O

101

O

①两只灰身红眼亲本果蝇的基因型为

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】调查某校学生中关于某种性状的各种基因型及比例为:XBXB﹣42.32%、XBXb﹣7.36%、XbXb﹣0.32%、XBY﹣46%、XbY﹣4%,则该校学生中XB和Xb的基因频率分别是()
A.6%、8%
B.92%、8%
C.78%、92%
D.8%、92%

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示真核细胞内合成某种分泌蛋白的过程中由DNA到蛋白质的信息流动过程,①②③④表示相关过程。请据图判断下列说法错误的是

A. ①过程发生在细胞分裂间期,催化过程的酶是RNA聚合酶

B. 假设abmRNA的两端,核糖体在mRNA上的移动方向是a→b

C. 一个mRNA上连接多个核糖体叫做多聚核糖体,在原核细胞中分离出的多聚核糖体常与DNA结合在一起,这说明原核细胞是边转录边翻译

D. 假设过程表示豌豆的红花基因(R)的转录过程,那么可在豌豆叶肉细胞中分离出与R相对应的mRNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲表示三个神经元及其联系,其中“ ”表示从树突到胞体,再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式图);图乙表示突触亚显微结构模式图.据图回答下列问题:
(1)图甲中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿肌肉,则③称为
(2)若刺激图甲中b点,图中点可产生兴奋.
(3)图乙中的突触后膜属于神经元的部分.
(4)突触小体产生的神经递质是由细胞中的分泌,并通过释放到突触间隙中,该过程属于细胞的功能.
(5)突触后膜上的与相应神经递质结合,会引起图乙中B细胞 , 使突触后膜上的膜电位发生变化,这种变化的趋势是

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