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    下图所示实验中,可被用来检验两种抗生素的杀菌作用的是 (　 )

     

    C

    要检验抗生素作用需要设置对照实验,检验抗生素A的作用,可设置对照为:不加抗生素A的培养基培养细菌作为空白对照,加抗生素A的培养基培养细菌作为实验组,然后,在适宜条件下培养,观察细菌的生长情况?同样方法检验抗生素B的杀菌作用?

     

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年江西省井冈山实验学校高二下学期第四次月考生物试卷（带解析） 题型：综合题

    回答下列Ⅰ、Ⅱ小题：
    Ⅰ.请回答下列有关赤霉素的问题：
    （1）赤霉素有促进细胞分裂的作用。用适宜浓度的赤霉素处理植物芽尖细胞，其细胞周期的         期明显变短，此时期分子水平上所发生的变化主要是     和          。
    （2）植物体内赤霉素的合成主要在未成熟的种子、幼 根和幼芽等              的部位。用赤霉素多次喷洒水稻植株后，引起其生长速度过快，将导致稻谷产量     。
    （3）赤霉素促进茎的伸长主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验，结果如下图所示。由图分析可知，一定浓度的CaCl2溶液对细胞壁的伸展起              作用；加入赤霉素溶液的时间在图中的      （A点、B点、C点）。根据上述实验分析赤霉素促进茎伸长的可能原因是          。

    Ⅱ.疫苗对预防传染病具有重要意义。为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗，研究人员设计实验方案如下：
    （1）制备疫苗：将纯化的某种病毒在特定的___________中培养、增殖。收获病毒后用灭活剂杀死，但要确保灭活病毒的抗原性物质不被破坏且能被免疫细胞识别。这样得到的灭活病毒即为本实验所用的疫苗。
    （2）用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力
    ① 实验原理：通过接种疫苗，灭活病毒进入实验动物体内可刺激 B 细胞，使之增殖、分化形成          并产生相应的抗体；当同种病毒再次入侵时，机体能产生更强的特异性免疫反应，包括____________。
    ② 实验过程：将健康的实验动物分成对照组和多个实验组，每组若干只动物。
    对照组的处理：接种不含疫苗的接种物，一段时间后再___________。
    实验组的处理：接种________________。一段时间后再接种病毒。
    为确定该疫苗的有效浓度，不同实验组动物需接种____________的疫苗。
    ③ 分析实验结果：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。
    若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体，则实验组与对照组相比，____________。

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年陕西省西安市高三第三次质检（理综）生物部分 题型：综合题

    柠檬油是植物芳香油中的一种，是一种广谱性的杀虫剂，它可杀死蚊子、苍蝇、蟑螂和臭虫等传染疾病的害虫，也可以杀死危害粮食、蔬菜的常见害虫及幼虫、蛹等，被称为一种绿色杀虫剂。

    （1）柠檬果皮精油的提取适宜采用        法，此种方法适用于             ，是通过机械压力将液相柠檬油从固液两相混合物中分离出来，必经步骤如下图所示：

    请根据实验流程图回答下列问题：

    （2）A是        ，目的是                             。

    （3）B过程一般加入相当于柠檬果皮质量0.25%的小苏打和5%的硫酸钠，其目的是

                                             。

    （4）C过程为                  ，目的是                    。

    （5）采用柠檬油作为杀虫剂，可以解决其他杀虫剂给人类带来的隐患，其突出的优点是                  、                   。              

     

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    科目：高中生物 来源：期中题 题型：读图填空题

    植物在单侧光照射下弯向光源生长，这个现象被解释为“光线能够使生长素在背光一侧比向光一侧分布多”。为什么生长素在背光一侧比向光一侧分布多？是因为向光侧的生长素在光的影响下被分解了，还是向光侧的生长素向背光侧转移了？为此，有人做了下述实验：
    (一)实验步骤：将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，放在琼脂切块上，分别放在黑暗中和单侧光下。(二)实验结果：如下图所示[图中c、d、e和f用一生长素不能透过的薄玻璃片将胚芽鞘分隔开；琼脂切块下方的数字表示琼脂块收集到的生长素(IAA)的量]。
    请回答：
    (1)图a和图b说明了什么？__________________。
    (2)图c和图d说明了什么？__________________。
    (3)图e和图f说明了什么？___________________。
    (4)通过上述实验可得出什么结论？_______________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下图所示实验中,可被用来检验两种抗生素的杀菌作用的是 (　 )

     

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