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【题目】为防治荔枝蝽等植食性害虫,减少农药的使用,有人尝试在荔枝园的株间种植矮小的山绿豆。对比研究荔枝-山绿豆复合种植园和荔枝单一种植园中各类昆虫所占的百分比,结果如下图。请回答:

(1)调查各类昆虫的种群密度能否都用样方法?.理由是
(2)据图分析,复合种植园中害虫明显减少,原因是的比例增加,通过等种间关系消灭害虫。
(3)复合种植园中,等属于生产者,腐生性昆虫属于

【答案】
(1)不能;因为有些昆虫活动能力强.活动范围广
(2)肉食性和寄生性昆虫;捕食和寄生
(3)荔枝、山绿豆、杂草;分解者
【解析】(1)样方法适用于活动范围小的昆虫,但有些昆虫活动能力强,活动范围广,故不能都用样方法。(2)由图可知复合种植园中肉食性和寄生性昆虫增加,有可能会捕食植食性昆虫,也可能是寄生在某些植食性昆虫体内,以减少植食性昆虫的数量。(3)在复合园中的植物荔枝、山绿豆和杂草都属于生产者,而营腐生的细菌应属于分解者。
【考点精析】本题主要考查了生态系统的成分的相关知识点,需要掌握构成一个简单的生态系统的必需成分:生产者,分解者,无机环境才能正确解答此题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】豌豆的红花与白花是一对相对性状,红花对白花显性。现有两株开红花的豌豆植株杂交,其后代红花与白花最可能的比例是

A. 2:1或3:1

B. 3:1或均为红花

C. 4:1或3:1

D. 均为红花

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【题目】下图1表示相对独立的某一小片草地中各生态系统成分在碳循环中的关系,图2表示一定时间内该生态系统中的几个种群的数量变化曲线。下列有关说法错误的是( )

A.A,C都不属于该群落的组成成分
B.丙的数量增加,引起E的数量增多
C.图2中食物链是E→乙→丙→甲
D.可用样方法和标志重捕法分别调查E和甲的种群密度

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【题目】具有A个碱基对的DNA分子片段,含有m个腺嘌呤,该片段完成n次复制需要多少个游离的胞嘧啶核苷酸

A. 2n(A-m) B. (2n-1)(A-m) C. (2n-1)(A/2-m) D. 2n(A/2-m)

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【题目】鸟类的性别决定为ZW型。某种鸟类的眼色受两对独立遗传的基因(AaBb)控制。甲、乙是两个纯合品种,均为红色眼。根据下列杂交结果,推测杂交1的亲本基因型是

A. 甲为AAbb,乙为aaBB B. 甲为aaZBZB,乙为AAZbW

C. 甲为AAZbZb,乙为aaZBW D. 甲为AAZbW,乙为aaZBZB

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【题目】若将细胞培养在含3H胸腺嘧啶的培养液中,下列哪种结构不会被检测到放射性

A. 染色体 B. 线粒体 C. 核糖体 D. 叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】2015年与我国女科学家屠呦呦平分诺贝尔生理学或医学奖的是爱尔兰科学家威廉一坎贝尔和日本药物科学博士聪大村,他们二人的贡献是发现了一种新的药物,名为阿维菌素,其衍生产品降低了河盲症和淋巴丝虫病的发病率,同时还能有效对抗其他寄生虫病,治疗效果显著.聪大村从土壤样品中分离链霉菌的新菌株,在实验室内通过成千上万链霉菌培养物筛选出一些较有发展前途的菌株,这就是阿维菌素的来源.
(1)制备链霉菌培养基时,在各成分都溶化后和分装前,要进行的是调整pH和 , 对培养基进行灭菌的常用方法是
(2)图①是在纯化过程中通过法分离培养的结果,在培养基上接种时接种环需通过灼烧灭菌,完成图中划线操作,共需要灼烧接种环次.图②表示的是用法接种培养后得到的结果.
(3)在纯化过程中,在固体培养基上划线分离时,经培养,在划线的末端出现 , 表明菌已分离.在此过程中,正确的操作是 . A.每次划线时,接种环都需要蘸菌液一次
B.划线分离时,需要把接种环深入到培养基中进行接种
C.在超净平台中进行接种时,不能关闭过滤风
D.划线时要将最后一区的划线与第一区的划线相连
(4)该小组将得到的菌株接种到液体培养基中并混匀,一部分进行静置培养,另一部分进行振荡培养.结果发现:振荡培养的细菌比静置培养的细菌生长速度快.分析其原因是:振荡培养能提高培养液的含量,同时可以使菌体与培养液充分接触,提高的利用率.

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【题目】下列哪种碱基排列肯定不是遗传密码

A. GAU B. GUA C. CAU D. CAT

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【题目】下图表示生态系统结构模式图,其中A、B、C、D构成群落,①、②、③、④、⑤ 、⑥代表生理过程。据图回答下列问题:

(1)写出该生态系统的营养结构
(2)捕食者与被捕食者的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息,可见信息传递在生态系统中的作用是
(3)参与过程⑤的生物种类主要有 , 其在碳循环中的作用是
(4)若上述生态系统为森林生态系统,人类滥采滥伐使生态系统遭到严重破坏,通过封山育林,利用生态系统的 , 可使生态系统得到恢复。

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