A. | 染色后进行漂洗可洗去多余的染液 | |
B. | 区分有丝分裂各个时期的依据是细胞内染色体形态和分布特点 | |
C. | 用卡诺氏液处理根尖可使组织中的细胞相互分离 | |
D. | 通过对装片中同一细胞的持续观察可以识别细胞分裂的不同时期 |
分析 观察植物细胞有丝分裂实验:
1、解离:剪取根尖2-3mm(最好每天的10-14点取根,因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期),立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液(1:1)的玻璃皿中,在室温下解离3-5min.
2、漂洗:待根尖酥软后,用镊子取出,放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min.
3、染色:把洋葱根尖放进盛有质量浓度为0.01g/mL或0.02g/mL的龙胆紫溶液的培养皿中,染色3-5min.
4、制片:取一干净载玻片,在中央滴一滴清水,将染色的根尖用镊子取出,放入载玻片的水滴中,并且用镊子尖把根尖弄碎,盖上盖玻片,在盖玻片再加一载玻片.然后,用拇指轻轻地压载玻片.取下后加上的载玻片,既制成装片.
5、观察:(1)低倍镜观察把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察,要求找到分生区的细胞,特点是:细胞呈正方形,排列紧密,有的细胞正在分裂.
(2)高倍镜观察找到分生区的细胞后,把低倍镜移走,直接换上高倍镜,用细准焦螺旋和反光镜把视野调整的既清晰又较亮,直到看清细胞物象为止.
解答 解:A、染色后不需要进行漂洗,A错误;
B、区分有丝分裂各个时期的依据是细胞内染色体形态和分布特点,B正确;
C、用解离液处理根尖可使组织中的细胞相互分离,C错误;
D、经过解离步骤后细胞已经死亡,因此不能观察到细胞连续进行分裂的动态过程,D错误.
故选:B.
点评 本题考查观察细胞有丝分裂实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象及结论等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省南校高一上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列哪一项与蛋白质无关( )
A.生物体的基本组成物质之一
B.生命活动的主要承担者
C.酶
D.遗传物质
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
NAA 浓度/ppm | 10 | 1 | 0.1 | 0.01 | 0.001 | 0.0001 | 0 |
芽长/cm | 0.64 | 4.74 | 7.27 | 6.86 | 6.74 | 6.22 | 5.75 |
根长/cm | 0.63 | 2.37 | 5.72 | 6.60 | 6.68 | 6.12 | 5.97 |
A. | 上述实验结果说明IAA对植物的根、芽的作用具有两重性 | |
B. | 当NAA浓度为1 ppm时,对根、芽的生长均起抑制作用 | |
C. | 促进根伸长的最适NAA浓度小于芽,根对NAA的敏感性大于芽 | |
D. | 每组可分别处理50粒小麦种子,然后获得不同组别根、芽的平均长度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自由扩散 | B. | 协助扩散 | C. | 主动运输 | D. | 胞吞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
捕获数 | 雌性个体数 | 雄性个体数 | 标记数 | |
初捕 | 50 | 28 | 22 | 50 |
重捕 | 50 | 32 | 18 | 10 |
A. | 该草原野兔的平均种群密度约为250只/hm2 | |
B. | 两次捕获期间,若有较多个体的出生或死亡,则统计数据就不准确 | |
C. | 如果野兔在被捕捉过一次后更难捕捉,统计的种群幣密度会比实际低 | |
D. | 此调查方法可以用来调查土壤中小动物物种的丰富度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只有一项正确 | B. | 只有两项正确 | C. | 只有三项正确 | D. | 只有四项正确 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在幼叶生长过程中.镁离子的含量逐渐增加 | |
B. | 在收获季节.种子中自由水的相对含量降低.代谢减弱 | |
C. | 因铁是组成血浆蛋白的重要成分.因此缺铁会导致贫血 | |
D. | 与水生植物相比.沙漠植物中结合水与自由水的比值较高 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省烟台市高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
用含有32P的磷酸盐培养液培养动物细胞,一段时间后,细胞的结构及其化合物中不具有放射性的是( )
A.脱氧核糖 B.核膜 C.ATP D.tRNA
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