某同学设计一实验,观察不同浓度的生长素类似物——萘乙酸对扦插枝条生根的影响.下列有关他的设计和分析不合理的是( )
A.研究性课题是探究不同浓度的萘乙酸对植物插条生根的影响
B.配制浓度分别为……的萘乙酸溶液
C.实验中不同浓度的萘乙酸溶液浸泡不同插条的时间长短存在一定的梯度
D.本实验为相互对照实验
科目:高中生物 来源:2015届重庆市高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
在四种不同的实验条件下(①0.1%C02 30℃,②0. 1%C02 20℃,③0. 03%C02 30℃,④0. 03%C02 20℃),测定光照强度对光合速率的影响。图中曲线分别表示了①—④实验的结果。下列对于限制光合作用速率主要因素的判断,正确的一组是
实验② 实验④ P点
A.光照强度 C02浓度 温度
B.C02浓度 光照强度 温度
C.温度 光照强度 C02浓度
D.温度 C02浓度 光照强度
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科目:高中生物 来源:2015届辽宁葫芦岛第一高级中学高二下期期初考试生物卷(解析版) 题型:选择题
某同学在“探究生长素类似物NAA促进迎春花插条生根的最适浓度”实验中获得了下图所示实验设计及实验结果的叙述中正确的是
A.若要达到该实验的目的,应进行预实验
B.促进迎春花插条生根的最适浓度为c
C.不同浓度的NAA处理迎春花插条的时间应该不同
D.迎春花插条上侧芽的数目及饱满程度不会影响实验结果
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科目:高中生物 来源:2015届辽宁葫芦岛第一高级中学高二下期期初考试生物卷(解析版) 题型:选择题
能够特异性识别抗原的细胞是
⑴吞噬细胞 ⑵T细胞 ⑶B细胞 ⑷记忆细胞 ⑸浆细胞 ⑹效应T细胞
A.⑴⑵⑶⑷⑸⑹ B.⑵⑶⑷⑸⑹
C.⑵⑶⑷⑹ D.⑵⑸⑹
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科目:高中生物 来源:2015届辽宁葫芦岛第一高级中学高二下期期初考试生物卷(解析版) 题型:选择题
机体维持稳态的主要调节机制是
A.神经调节 B.体液调节
C.神经—体液调节 D. 神经—体液—免疫调节
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科目:高中生物 来源:2015届辽宁省大连市高二学业水平模拟考试生物卷(解析版) 题型:综合题
(8分)下图所示为孟德尔以豌豆为材料所做的遗传实验之一,据图回答问题。
(1)该实验为 (正交、反交、测交、自交)实验。
(2)以正确的遗传图解,A、B、C依次代表的是 、 、 。
(3)C中高茎与矮茎称为 性状,高茎的基因型是 。
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科目:高中生物 来源:2015届辽宁沈阳铁路实验中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
丙氨酸的R基是—CH3,丙氨酸是由哪几种化学元素组成的?( )
A.C、H、0 B.C、H、0、N C.N、P、K、H、C D.C、H、0、N、P
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科目:高中生物 来源:2015届辽宁沈阳二中高二12月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下图表示某生物细胞有丝分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线。下列有关叙述正确的是
A.O~A段表示间期,染色体复制,DNA体含量加倍
B.动物细胞中,只有在B~D段含有两组中心体
C.C~D段细胞核中染色体∶染色单体∶DNA为1∶2∶2
D.细菌与B~C段细胞相比主要区别是没有核膜和核仁
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