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    9．苏云金杆菌（Bt）能产生具有杀虫能力的毒素蛋白．图1是转Bt毒素蛋白基因植物的重组DNA形成过程示意图；图2是毒素蛋白基因进入植物细胞后发生的两种生物大分子合成的过程，据图回答下列问题．

    （1）将图1①的DNA用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切后，反应管中有4种DNA片段．过程②两片段通过磷酸二酯键相连．
    （2）假设图1中质粒原来BamHⅠ识别位点的碱基序列变为了另一种限制酶BclⅠ的碱基序列，现用BclⅠ和HindⅢ切割质粒，则该图1中①的DNA右侧还能选择BamHⅠ进行切割，并能（填能或不能）获得所需重组质粒吗？理由是切割后露出的黏性末端相同．
    （3）若上述假设成立，并成功形成重组质粒，则重组质粒D．
    A．既能被BamHⅠ也能被HindⅢ切开        B．能被BamHⅠ但不能被HindⅢ切开
    C．既不能被BamHⅠ也不能被HindⅢ切开    D．能被HindⅢ但不能被BamHⅠ切开
    （4）图2中α链是mRNA．不同组织细胞的相同DNA进行过程③时启用的起始点不完全相同（在“都相同”、“都不同”、“不完全相同”中选择），其原因是不同组织细胞中基因会进行选择性表达．

    分析 1、由于HindⅢ与BamHⅠ两种限制酶酶切形成的黏性末端不一样，图中①中的DNA同时被这两种限制酶切割后产生四种基因片段，即_B、HB、BH、B_ （H表示HindⅢ，B表示BamHⅠ）．
    2、图2表示基因的表达，DNA转录形成信使RNA（α链），翻译形成多肽链．

    解答 解：（1）图中①的DNA含有两个BamHⅠ酶的切割位点，含有一个HindⅢ酶的切割位点，所以用HindⅢ、BamHⅠ完全酶切①中的DNA后，反应管中有4种DNA片段．过程②两片段通过磷酸二酯键相连．
    （2）据图分析，由于BamHⅠ和BclⅠ切割DNA后露出的黏性末端相同，质粒原来BamHⅠ识别位点的碱基序列变为限制酶BclⅠ的碱基序列，用BclⅠ和HindⅢ切割质粒，用BamHⅠ和HindⅢ切割目的基因，仍能获得重组质粒．
    （3）质粒和目的基因都被HindⅢ切割，形成相同的黏性末端，则形成的重组质粒还能被HindⅢ切割；质粒原来BamHⅠ识别位点的碱基序列变为了另一种限制酶BclⅠ的碱基序列，则形成的黏性末端是，而目的基因被BamHⅠ切割，则形成的黏性末端，则形成的重组DNA片段是，则不能被BamHⅠ识别，也不能切割．根据酶切位点和识别的碱基序列可知，重组质粒只能被能被HindⅢ但不能被BamHⅠ切开．
    （4）从图2可知，a链形成是以DNA一条链作为模板进行转录形成的信使RNA分子；不同组织细胞的相同DNA在转录时，如果是相同基因一般转录起点相同，不同的基因转录起点不同，原因是基因的选择性表达．
    故答案为：
    （1）4   磷酸二酯
    （2）能，切割后露出的黏性末端相同
    （3）D
    （4）mRNA   不完全相同   不同组织细胞中基因会进行选择性表达

    点评 本题以转Bt毒素蛋白基因植物的培育过程示意图为载体，考查基因工程的相关知识，意在考查考生的识图能力、理解能力和应用能力，属于中等难度题．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列有关人体细胞生命历程的叙述，正确的是（　　）
    A．细胞癌变的实质是基因突变，癌细胞能无限增殖，并且失去了原来细胞的所有特点
    B．细胞衰老过程中，细胞膜的通透性改变，溶酶体中的水解酶代谢活动加强
    C．受精卵中的所有基因均表达，因此受精卵具有全能性
    D．被病原体感染的细胞的清除属于细胞坏死

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．以三组形态、大小长势相似的豌豆幼苗为材料，用设施相同的塑料薄膜温室、供气的CO2钢瓶若干等进行实验，以研究不同浓度CO2对豌豆幼苗各项生理指标的影响，所得结果如图所示．下面对该试验及实验结果的分析，正确的是（　　）
    A．为避免变量对实验结果的干扰，实验中的变量设置应相同且适宜
    B．据图可知，有利于豌豆幼苗度过干旱环境的条件是较高的CO2浓度
    C．随着CO2浓度升高，豌豆幼苗还原糖和Rubisco酶的含量也有所增加
    D．A组幼苗可直接放入大气中，B、C组必须放在塑料薄膜温室中以控制CO2浓度

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．某XY型性别决定的野生型植物不抗除草剂（4-Bu），甲组研究者对多株该植物进行辐射处理，然后让其随机传粉，在后代中筛选出甲品系抗4-Bu的雌、雄植株各一株（F1），将F1杂交后，发现F2中约有$\frac{1}{4}$的个体不具有抗4-Bu的特性，抗4-Bu的个体中雌株、雄株约各占一半的数量．请回答下列问题：
    （1）研究者判定：抗4-Bu属于显性基因突变，理由是：均抗4-Bu的雌、雄植株（F1）杂交后代（F2）中约有$\frac{1}{4}$的个体不抗4-Bu，说明抗4-Bu属于显性基因突变；相关基因A、a位于常染色体上，其理由是：如果抗4-Bu的相关基因仅位于X染色体上，则F2中抗4-Bu植株中雌株应该占$\frac{2}{3}$，而不是$\frac{1}{2}$．
    （2）乙组研究者通过用化学药剂处理该野生型植物，得到了乙品系抗4-Bu的植株，同时确定了相关基因为位于常染色体上的B、b，与A、a基因是独立遗传关系．甲、乙组研究者合作进行如下杂交实验：
    实验组别抗4-Bu亲本来源子代表现型及比例
    雄株雌株
    丙乙品系乙品系抗4-Bu：不抗4-Bu=2：1
    丁甲品系乙品系抗4-Bu：不抗4-Bu=3：1
    对丙组实验结果最合理的解释是B基因纯合致死．丁组的子代中含有两种抗4-Bu基因的个体比例为$\frac{1}{4}$（请用分数表示），这些含两种抗4-Bu基因的植株随机传粉得到的子代，在被4-Bu处理后，存活植株中抗4-Bu性状能够稳定遗传的植株所占的比例是$\frac{1}{11}$（请用分数表示）．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江大庆铁人中学高一上阶段测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列各组生物属于原核生物的是

    A．青霉菌和支原体 B．衣藻和大肠杆菌

    C．蓝藻和支原体 D．根霉菌和水绵

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．某兴趣小组的同学为研究光合作用，取某种植物形态、大小、生长发育状况相同的四张叶片设计了一组实验如图．请回答下列问题：
    （1）若用甲叶来确定光合作用的产物中有淀粉，应在光照前，对甲进行黑暗处理，目的是消耗掉叶片中原有的淀粉．关于丙叶中白色部分形成的原因，有的同学猜测：可能是缺少Mg（填元素）而影响叶绿素的形成，是否正确还需要通过实验来验证．
    （2）适宜的光照下，乙绿叶所在的装置中有色液滴的移动情况是右移，原因是叶肉细胞呼吸消耗氧气，而产生的CO2被装置内NaOH或者叶片内光合作用全部吸收，因此有色液滴右移．短时间内，丁叶所在的装置中有色液滴的移动情况是不移动．
    （3）通过本实验中的乙和丁对照，可确定光合作用必需的原料是二氧化碳．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．某同学开展有关植物组织培养、果酒制作的探究如图：
    （1）植物组织培养的探究
    由上述实验结果推测：葡萄幼苗可能产生了生长素．若要确定其化学成分，可直接从葡萄幼苗中提取这些物质并鉴定其化学成分．
    （2）该同学尝试使用罐头瓶在常温（21±3℃）下制作果酒．
    ①开始时，向消过毒的罐头瓶中加入的新鲜葡萄汁是酵母菌的液体培养基，培养基的成分一般包括有水、碳源、氮源、无机盐等．
    ②葡萄汁装入瓶中时要留出大约$\frac{1}{3}$的空间．在以后的过程中，每隔12h左右将瓶盖拧松一次（不是打开瓶盖），此后再拧紧，这样做的目的是放掉发酵产生的大量CO2，同时尽量不让氧气进入瓶中
    ③若用稀释涂布平板法计数酵母菌活菌的个数，要想使所得估计值更接近实际值，除应严格操作、多次重复外，还应保证待测样品稀释得比较合适．
    ④加入的新鲜葡萄汁没有进行过灭菌处理，但是在制出的果酒中基本检测不出酵母菌以外的杂菌．从生态学角度分析：一是大量的酵母菌在与杂菌之间的竞争中取得优势，二是果酒中的酒精更不利于杂菌生长从而淘汰掉杂菌．
    ⑤制果酒过程后一阶段的主要化学反应式为：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．某研究小组对一大豆新品种种子萌发和幼苗生长过程开展研究．首先将大豆种子置于水分（蒸馏水）、通气、光照等条件适宜的环境中培养，定期检测萌发种子的干重变化，结果如图所示．据图1分析：

    （1）第2-6天，种子从外界吸收水分，参与细胞内生化反应，导致干重增加．6天后种子干重减少的主要原因是细胞呼吸，分解有机物．
    （2）种皮未突破前，种子以无氧呼吸为主．第4天，实验小组测得种子吸收的O2和释放的CO2之比为1：3，此时大豆细胞内酒精增多，该物质产生于细胞的细胞质基质中．第10天，大豆的呼吸速率与光合速率大致相当．
    （3）实验小组在光照强度和CO2浓度等条件不变的情况下，测定不同温度对大豆叶的净光合速率和呼吸速率的影响，结果如图2．分析，大豆最适生长温度是18℃左右．在此温度下，每100mm2叶面积上1小时光合作用制造的葡萄糖是66μmol．
    （4）研究小组发现沙尘天气影响大豆生长，分析认为：首先，沙尘天气直接影响光反应中的ATP和[H]产生，其次沙尘堵塞大豆叶气孔，影响光合作用的暗反应阶段．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．尿素是一种高浓度氮肥用长期施用没有不良影响，但尿素只有通过土壤中某些细菌分解为氨后，才能被植物吸收利用．分解尿素的细菌都能合成脲酶，脲酶能催化尿素水解．某同学要分离土壤中能分解尿素的细菌，并统计每克土壤样品中活菌数目，培养基配方如下：
    尿素是一种高浓度氮肥且长期施用没有不良影响，但尿素只有通过土壤中某些细菌分解为氨后，才能被植物吸收利用．分解尿素的细菌都能合成脲酶，脲酶能催化尿素水解．
    某同学要分离土壤中能分解尿素的细菌，并统计每克土壤样品中活菌数目，培养基配方如下：
    KH2PO4Na2HPO4MgSO4•7H2O蛋白胨葡萄糖尿素琼脂
    14g2.1g0.2g1.0g10.0g1.0g15.0g
    （1）根据培养基的成分判断，该同学能否分离出土壤中分解尿素的细菌不能（能/不能），原因是培养基含蛋白胨，尿素不是唯一氮源，不能选择出只以尿素为唯一氮源的微生物．
    （2）接种前要对培养基进行灭菌．在整个微生物的分离和培养中，一定要注意在无菌条件下进行．
    （3）一同学在纯化土壤中的细菌时，发现培养基上的菌落连成一片，最可能的原因是菌液浓度过高，应当怎样操作才可避免此种现象？对菌液进行梯度稀释．
    （4）获取分解尿素的细菌后，如要临时保存，可将其接种在斜面固体培养基上，等长成菌落后放在40C的冰箱中保存．若要长期保存，可以采用甘油管藏法的方法．

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