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    【题目】新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。这两种物质分别被吸收到血液中的方式是：

    A. 主动转运和主动运输 B. 胞吞和主动转运

    C. 主动转运和胞吞 D. 被动转运和主动运输

    【答案】B

    【解析】略

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】蚕的黄色茧（Y）对白色茧（y）、抑制黄色出现的基因（I）对黄色出现基因（i）为显性，两对等位基因独立遗传。现用杂合白茧（IiYy）相互交配，后代中白茧与黄茧的分离比为

    A．3:1 B．13:3 C．1:1 D．15:1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一个成熟的植物细胞，它的原生质层主要包括 ( )

    A. 细胞膜、核膜和这两层膜之间的细胞质

    B. 细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质

    C. 细胞膜和液泡膜之间的细胞质

    D. 细胞壁、液泡膜和它们之间的细胞质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关绿叶中色素的叙述中，错误的是（ ）
    A.试管中的叶绿素溶液在透射光下呈红色
    B.胡萝卜素和叶黄素的吸收光谱主要在蓝紫光区域
    C.无土栽培青菜幼苗时，营养液中缺少Mg将导致叶片变黄
    D.色素分离实验中，滤纸条上不同色素带的宽度一般可以表示色素的含量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关果酒、果醋和腐乳制作实验的叙述，错误的是（ ）
    A.通过控制发酵温度，可抑制其它微生物的生长繁殖
    B.都是利用微生物胞内酶催化获得最终产品
    C.果酒、果醋发酵的培养基呈液态而腐乳发酵培养基呈固态
    D.都可以通过人工接种菌种提高产品质量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示呼吸作用过程中葡萄糖分解的两个途径．酶1、酶2和酶3依次分别存在于（　　）

    A.线粒体、线粒体和细胞质基质
    B.线粒体、细胞质基质和线粒体
    C.细胞质基质、线粒体和细胞质基质
    D.细胞质基质、细胞质基质和线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在绿色植物的细胞内，它的DNA分布于

    A. 细胞核、细胞溶胶 B. 细胞核、核糖体

    C. 细胞核、内质网 D. 细胞核、叶绿体、线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示的是某植物的非绿色器官呼吸时O2的吸收量和CO2的释放量之间的相互关系，其中线段XY=YZ，下列说法正确的是（ ）

    A.O2吸收量不可以表示需氧呼吸CO2释放量
    B.氧浓度为a时，需氧呼吸比厌氧呼吸消耗的有机物多
    C.氧浓度为a时，需氧呼吸比厌氧呼吸释放的能量少
    D.在p点对应的氧浓度条件下，细胞只进行需氧呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某研究性学习小组利用荧光素﹣荧光素酶生物发光法，测定人参愈伤组织中ATP的含量，以研究人参细胞能量代谢的特点．
    【实验原理】荧光素在荧光素酶、ATP等物质参与下，进行反应发出荧光；用分光光度计可测定发光强度；当荧光素和荧光素酶都足量时，在一定范围内，ATP的含量与发光强度成正相关．
    【实验步骤】
    Ⅰ，ATP的提取：称取一定量的人参愈伤组织，研磨后沸水浴10min，冷却至室温，离心，取上清液．
    Ⅱ，ATP的测定：吸取一定量的上清液，放入分光光度计反应室内，并注入适量的所需物质，在有氧等适宜条件下进行反应，记录发光强度并计算ATP含量．请回答：
    （1）步骤Ⅰ中的沸水浴处理，使酶的被破坏而失活．
    （2）步骤Ⅱ中记录实验结果为 ， 分光光度计反应室内能量的转换形式是 ．
    （3）荧光素酶价格昂贵，为能准确测定出ATP的含量，又能节省酶的用量，学习小组探究了“测定ATP时所需荧光素酶溶液的最佳浓度”，实验结果如图．
    ①研究小组配制了1×10﹣8mol/LATP标准液，70mg/L荧光素溶液（过量）和溶液进行实验．
    ②结果分析：该实验的自变量为 ， 图中点对应的荧光素酶浓度是最佳的酶浓度，图中e、f、g点所对应的荧光素酶浓度不同，但发光强度相同，这是因为 ．

    （4）ATP测定对食品卫生监控有重要意义．食品卫生检验人员利用上述生物发光法测定某熟食品样品中细菌的ATP总含量，测算出了细菌的数量，从而判断食品污染程度．做出上述判断的理由是：每个细菌细胞中ATP的含量 ．

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