A. | 该F1植株的基因型是DDdd | |
B. | 该F1植株产生的雄配子有3种,比例为1:2:1 | |
C. | 该F1植株自交,产生的F2基因型有5种,其比例为1:8:18:8:1 | |
D. | 用秋水仙素也可诱导该植株的形成 |
分析 1、根据题意分析可知:正常情况下,F2出现高茎:矮茎=3:1的性状分离比.但实际出现了高茎:矮茎=35:1的性状分离比,思维遇到了瓶颈,但是我们可以观察选项,根据选项的提示解决问题,例如A选项,说“该F1植株的基因型是DDdd”,也就是如果该F1植株的基因型是DDdd,则题目中的现象“其中有一F1植株自交得到的F2中出现了高茎:矮茎=35:1的性状分离比”就成立了.
2、分析DDdd产生的配子类型及比例:
四倍体DDdd在减数分裂产生配子时,配子中的基因只有体细胞一半的,同时4个等位基因间的分离是随机的,进入同一个配子的是4个等位基因中的任意2个,可以这样分析:基因用数字进行表示D(1)D(2)d(3)d(4)
同源染色体分离的情况有:①12(DD)、34(dd);②13(Dd)、24(Dd);③14(Dd)、23(Dd);④23(Dd)、14(Dd);⑤24(Dd)、13(Dd);⑥34(dd)、12(DD).
所以基因型为DDdd产生配子的基因型及比例为DD:Dd:dd=1:4:1.
3、解释题干的现象:
因为DDdd产生配子的基因型及比例为DD:Dd:dd=1:4:1,所以F1植株自交后矮茎植株的概率是$\frac{1}{6}$(dd)×$\frac{1}{6}$(dd)=$\frac{1}{36}$dddd,很好的解释了题干.
解答 解:A、根据分析,该F1植株的基因型是DDdd,A正确;
B、F1植株DDdd产生雄配子的基因型及比例为DD:Dd:dd=1:4:1,B错误;
C、该F1植株DDdd自交,后代中DDDD=$\frac{1}{6}$×$\frac{1}{6}$=$\frac{1}{36}$,DDDd=$\frac{1}{6}$×$\frac{4}{6}$+$\frac{4}{6}$×$\frac{1}{6}$=$\frac{8}{36}$,DDdd=$\frac{1}{6}$×$\frac{1}{6}$+$\frac{1}{6}$×$\frac{1}{6}$+$\frac{4}{6}$×$\frac{4}{6}$=$\frac{18}{36}$,Dddd=$\frac{1}{6}$×$\frac{4}{6}$+$\frac{4}{6}$×$\frac{1}{6}$=$\frac{8}{36}$,dddd=$\frac{1}{6}$×$\frac{1}{6}$=$\frac{1}{36}$,所以产生的F2基因型有5种,其比例为DDDD:DDDd:DDdd:Dddd:dddd=1:8:18:8:1,C正确;
D、秋水仙素能抑制纺锤体形成,使染色体数目加倍,因此用秋水仙素也可诱导该植株的形成,D正确.
故选:B.
点评 本题主要遗传概率的计算,关键是理解DDdd产生的配子类型及分离比,可以借助于画简图等形式,再根据减数分裂的规律(同源染色体分离)来确定DDdd产生的配子类型及分离比.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶的组成元素都为C,H,O,N | |
B. | 酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物 | |
C. | 酶催化效率高是因为其降低活化能的作用显著 | |
D. | 过酸、过碱、高温能使酶的分子结构遭到破坏而失去活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞发育成的 | |
B. | 效应T淋巴细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞 | |
C. | 吞噬细胞和B淋巴细胞都属于免疫细胞 | |
D. | 浆细胞能增殖分化为具有分裂能力的记忆细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
不同处理 | 蒙古栎 | 杨 | 红松 | 白桦 |
未分解叶 | 2.44 | 5.94 | 4.79 | 7.30 |
半分解叶 | 7.20 | 9.42 | 8.71 | 5.23 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体细胞间隙液中的物质全部来自于血浆 | |
B. | 神经纤维上兴奋的传导方向与膜外局部电流方向相同 | |
C. | 人体缺碘时,促甲状腺激素的分泌减少 | |
D. | 植物不同器官对生长素的反应敏感程度可能不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物的液泡中含有糖类、无机盐、叶绿素和蛋白质等物质 | |
B. | 能发生碱基互补配对的细胞器只有核糖体、内质网、高尔基体 | |
C. | 吞噬细胞与肌肉细胞相比,溶酶体的含量较多 | |
D. | 叶绿体中可发生CO2→C3→C6H12O6,在线粒体中则会发生C6H12O6→丙酮酸→CO2 |
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科目:高中生物 来源:2016届湖南省怀化市高三第二次教育质量监测理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生物学现象和分析,正确的是
A.迁入、迁出能引起种群的基因频率定向改变
B.基因型为Aa的豌豆,自交后代中AA个体所占比例增大,种群发生了进化
C.原本肥沃的农田被废弃后杂草丛生,该过程属于群落的次生演替
D.若生产者固定的太阳能等于消费者呼吸散失的能量,则该自然生态系统处于稳态
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