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    如图是某植物叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图，其①～⑤为生理过程，a～h为名称，图2为色素分离试验中a物质在滤纸上分离的情况。请据图回答：

    （1）①～⑤过程中，能够产生ATP的过程有 （填图中数字），过程①④发生的场所分别是 。

    （2）物质d的结构简式是 ，h表示的物质是 。

    （3）若将该植物从光照条件下突然移到黑暗处，则在短时间内物质f的含量将会 。

    （4）图2中的乙是 。用纸层析法分离色素的原理是 。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．观测不同光照条件下生长的柑橘，结果见下表．（括号内的百分数以强光照的数据作为参照）：下列说法错误的是（　　）
    光照强度叶色平均叶面积
    （cm2）    		气孔密度
    （个•mm-2）    		净光合速率
    （μmol　CO2•m-2•s-2）
    强浅绿13.6（100%）826（100%）4.33（100%）
    中绿20.3（149%）768（93%）4.17（96%）
    弱深绿28.4（209%）752（91%）3.87（89%）
    A．CO2进入叶绿体与五碳化合物（C5）结合被固定，固定产物还原需要光反应提供[H]和ATP
    B．在弱光下，柑橘通过提高叶绿素含量和增加叶面积来吸收更多的光能，以适应弱光环境
    C．与弱光下相比，强光下柑橘单位面积气孔总数较少，单位时间内CO2吸收量较少
    D．对强光下生长的柑橘适度遮阴，持续观察叶色，叶面积和净光合速率，最先发生改变的净光合速率

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    科目：高中生物 来源：2015-201吉林长春外国语学校高一下第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列细胞中通过有丝分裂进行增殖的是（ ）

    A．洋葱根尖分生区细胞 B．人的红细胞

    C．蛙的红细胞 D．大肠杆菌细胞

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    科目：高中生物 来源：2015-2016吉林长春外国语学校高二下第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件不是都需要的（ ）

    A．消毒灭菌 B．适宜的温度

    C．充足的光照 D．适宜的养料和激素

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    科目：高中生物 来源：2015-2016吉林长春外国语学校高二下第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于果醋制作的说法正确的是（ ）

    A．醋酸菌是好氧菌，在制作过程中要一直打开发酵瓶

    B．在制作葡萄醋的过程中，温度应严格控制在18～25 ℃

    C．当糖源不足时，醋酸菌先将酒精转变成乙醛，再将乙醛变为醋酸

    D．在糖源和氧气充足时，醋酸菌能将葡萄糖分解成乙醇和二氧化碳

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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖南师范大学附属高一下第一阶段考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图，据图分析正确的是（ ）

    A.①过程表明细胞识别的特异性，是通过生物膜之间直接接触方式进行信息传递的

    B.机体清除被病原体感染的细胞，属于细胞凋亡

    C.②过程中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞的被动死亡过程

    D.凋亡细胞内的蛋白质合成能力下降、酶的活性也减弱

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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖南师范大学附属高一下第一阶段考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞增殖的叙述中，错误的是（ ）

    A．动物由中心体发出星射线形成纺锤体，植物细胞由两极发出纺锤丝形成纺锤体

    B．在动物细胞有丝分裂前期能观察到赤道板和染色体

    C．在模拟细胞大小与物质运输关系的试验中，NaOH扩散进入琼脂块的速度相同

    D．细胞板形成细胞壁的过程与高尔基体有关

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    科目：高中生物 来源：2015-2016湖北孝感高级中学高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某动物的基因A和B分别位于非同源染色体上，只有A基因或B基因的胚胎不能成活，若AABB和aabb个体交配，F1雌雄个体相互交配，F2群体中A的基因频率是（ ）

    A．50％ B．45％ C．60％ D．40％

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用一系列浓度梯度的生长素处理某种植物的茎，进行了一系列实验，结果如下图所示，后来还发现，生长素促进雌花分化是生长素诱导植物产生乙烯的结果．回答下列问题：
    （1）据图可知生长素和乙烯的关系是生长素含量增加可促进乙烯形成，但乙烯浓度增加到一定浓度时，又会抑制生长素的合成．
    （2）据图中结果可知，测定时间在T1之后，植物茎的生长速度可能不与生长素浓度成正比．
    （3）在生产实践中，为了促进黄瓜雌花分化，可以直接用一定浓度的乙烯处理，达到增产的目的．
    （4）生长素在植物体内广泛存在，通过促进细胞伸长促进植物生长．
    （5）有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关．为了研究二者的关系，科研人员做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入等量蔗糖作为能源．结果发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素的浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强．
    ①该实验的自变量是生长素浓度，因变量是乙烯浓度．
    ②为了使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中，作为对照组．

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