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    如图表示碳元素在无机环境和生物群落中循环流动的一部分，下列说法正确的是（　　）
    A、CO2只能通过光合作用从无机环境到生物群落
    B、有机物中的碳只有通过呼吸作用返回无机环境
    C、A、B是存在于不同组织中的同一类化合物，但转化形式不同
    D、①⑤可以发生在同一个细胞中，④发生在血浆中
    考点：生态系统的功能,细胞呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：据图分析：①为CO2的固定，②为C3的还原，③为消化吸收葡萄糖，④⑤为有氧呼吸，⑥⑦为肝糖原的合成与分解．
    解答： 解：A、CO2可以通过植物的光合作用和某些细菌的化能合成作用从无机环境到生物群落，A错误；
    B、有机物中的碳可以通过动植物的呼吸作用、分解者的分解作用和化石燃料的燃烧返回无机环境，B错误；
    C、图中A与葡萄糖之间的关系是双向的，A为肝脏中合成的肝糖原，而葡萄糖可以合成B，B却不能分解成葡萄糖，说明B是肌糖原，在肌肉中合成，C正确；
    D、图中：①为CO2的固定，⑤为有氧呼吸的第二阶段，①⑤可以发生在绿色植物的同一个细胞中，④为细胞呼吸的第一阶段，只能发生在细胞中，D错误．
    故选：C．
    点评：本题以生态系统为载体主要考查生态系统的物质循环、光合作用与呼吸作用、血糖的转化等知识点，考查面广，是一道好题．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    微生物培养是微生物工程中的基础技术．下列相关叙述正确的一项（　　）
    A、病毒和细菌的培养基成分相同
    B、平板划线法中的划线是连续进行的
    C、微生物培养基中并不都必需添加碳源或氮源
    D、在培养的过程中，细胞种类、数目都不断地增加

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为研究酵母菌的呼吸方式，某生物小组制作了图中c-f所示装置，判断不合理的是（　　）
    A、连接e→d→c→d，从e侧通气，d中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了有氧呼吸
    B、连接f→d，d中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了无氧呼吸
    C、连接c→d，d中石灰水变浑浊，可验证酵母菌进行了无氧呼吸
    D、结果表明，酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸都生成了CO2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在小鼠中，体色由复等位基因控制：A控制黄色，纯合子致死；a1控制灰色；a2控制黑色．该复等位基因系列位于常染色体上，A对a1、a2为显性，a1对a2为显性．AA个体在胚胎期死亡．请分析回答：
    （1）基因型为Aa2和a1a1的小鼠交配，其子代的表现型是
     
    ．
    （2）假定基因型为Aa2和a1a2的小鼠进行多次杂交，平均每窝生8只小鼠．在同样条件下，基因型同为Aa2的雌雄小鼠进行多次杂交，预期每窝平均生
     
    只小鼠，其表现型及比例为
     
    ．
    （3）一只黄色雄鼠（A_）与几只灰色雌鼠（a1a2）杂交，其子代中
     
    （能、不能）同时得到灰色和黑色小鼠，理由是
     
    ．
    （4）已知小鼠的正常尾与弯曲尾是一对相对性状，控制该性状的基因位于X染色体上，现有发育良好的纯合正常尾雌、雄小鼠各一只，纯合弯曲尾雌、雄小鼠各一只，请设计一次杂交实验确定这对相对性状的显隐性．请写出实验方案，并预测实验结果．（假设子代个体足够多）
    ①实验方案：
     

    ②结果预测：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    Ⅰ．某生物研究小组在密闭恒温玻璃温室内进行植物栽培实验，连续48h测定温室内CO2浓度及植物CO2吸收速率，得到如图1所示曲线（整个过程呼吸作用强度恒定），请回答下列相关问题：

    （1）实验前3小时叶肉细胞产生ATP的场所有
     
    ，6h时CO2的移动方向是
     
    ．
    （2）图1中植物呼吸速率与光合速率相等的时间点有
     
    个；若在12时突然停止光照，那么叶绿体内C3含量变化是
     
    ．
    （3）叶绿体利用CO2速率最大的时刻是
     
    h时，前24小时比后24小时的平均光照强度
     
    ．
    （4）如果使用相同强度绿光进行实验，c点的位置将
     
    （填“上移”、“下移”或“不变”），原因是
     
    ．
    Ⅱ．在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时，甲、乙、丙、丁四位同学对相关试剂的使用情况如表、图2所示（“+”表示使用，“-”表示未使用，加入CaCO3的目的主要是防止叶绿素被破坏），其余操作均正常，他们所得的实验结果依次为
     
    （填序号）．
    甲乙丙丁
    丙酮-+++
    水+---
    CaCO3++-+
    SiO2+++-

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为人体内血糖调节的过程示意图，a、b表示参与血糖调节的两种激素．请据图回答下列问题：

    （1）当血糖变化时，通过②途径使b分泌量增加，b激素降低血糖的主要途径是通过⑥⑦⑧过程促进肝细胞、肌肉细胞和其他组织细胞等
     
    ．
    （2）以下是某人利用细胞体外培养方法验证a能通过③途径促进b分泌的实验方案：
    第一步：用高糖的动物细胞培养液培养胰岛素A细胞，一段时间后过滤得到细胞和滤液；
    第二步：取第一步得到的适量的滤液作为培养液培养胰岛B细胞，一段时间后，测定培养液中b的含量．
    请指出该实验方案的错误：
    第一步：
     
    ．
    第二步：
     
    ．
    （3）Ⅰ型糖尿病的致病原因是用胰岛B细胞中的谷氨酸脱羧酶的氨基酸序列与柯萨奇B病毒的抗原蛋白氨基酸序列类似，柯萨奇B病毒感染可诱发机体产生异常免疫应答，导致胰岛B细胞损坏，此疾病属于免疫异常中的
     
    病，患者体内可检出抗
     
    的抗体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示番茄叶肉细胞中发生的生理反应，请据图回答：

    （1）生理作用①是
     
    ；生理作用⑤是
     
    ；图中结构丁是
     

    （2）下列物质的编号分别表示：A
     
      C
     
     D
     
     K
     
      Q
     

    （3）若有过程⑦发生，则说明该植物的上述相关生理作用状况是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图为（假设其他条件均不变且都是植物生长的适宜条件）．在此过程中，能正确反应植物呼吸作用强度的变化曲线的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    乌鱼能用于治疗各种痔、湿痹、面目浮肿，利大小便．为了研究污染物对乌鱼塘中生物的影响，选取了该池塘中的5种不同生物，并对其食物进行分析，结果如下表．
    泥鳅水蚤小球藻
    乌鱼√
    河蚌√
    泥鳅√√
    水蚤√
    （1）乌鱼的药用意义体现了生物多样性的
     
    价值．
    （2）在整个生长季节，流经各部分能量数值（单位：kJ）如下表．
    太阳能光合效率能量传递效率水蚤河蚌
    10101%10%106106
    乌鱼能从鱼塘获取的能量是
     
    ．
    （3）调查池塘中乌鱼的种群密度可以采取的方法是
     
    ，池塘中
     
    两种生物减少可使乌鱼的种群密度上升．
    （4）油漆和塑料中的多氯联苯是一种不易降解和排出体外的污染物，请用食物链（食物网）描述小球藻吸收该物质后，写出多氯联苯进入乌鱼体内的途径．
    （5）该池塘被严重污染后经若干年形成了一片草地，该过程属于
     
    演替．

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