A、甘蔗不适于做还原糖的鉴定实验是因为其细胞中不含还原糖 |
B、提取绿叶中的色素时,碳酸钙的作用是防止色素被破坏,Si02可使研磨更充分 |
C、观察植物细胞质壁分离与复原实验时用低倍镜即可 |
D、观察植物细胞的有丝分裂实验中,盐酸和酒精混合液用于使细胞相互分离开来 |
科目:高中生物 来源: 题型:
落叶松母树 | 落叶松幼树 | 白桦 | 赤杨 | |
A样地 | 6 | 25 | 43 | 16 |
B样地 | 4 | 48 | 54 | 14 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、信息传递能够调节生物种间关系,以维持生态系统的稳定 |
B、信息传递影响生物种群的繁衍,维持种群数量的稳定 |
C、雄性扬子鳄发出“轰”、“轰”的声音属于行为信息 |
D、雄性扬子鳄发出“轰”、“轰”的声音属于物理信息 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②③过程都有碱基互补配对 |
B、①②③过程都有酶参与催化 |
C、只有②过程一定发生在细胞质中 |
D、①②③过程不一定都有水生成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、共同进化与生态系统的信息传递密切相关 |
B、无法进行基因交流的生物之间一定存在生殖隔离 |
C、生物进化过程的实质在于保存对环境更适应的性状 |
D、某种群的数量长期维持稳定,说明该种群的基因频率保持不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、减数第一次分裂前的间期,A基因突变 |
B、减数第一次分裂前期,2号四分体发生交又互换 |
C、减数第一次分裂后期,2号同源染色体未分离 |
D、减数第二次分裂后期,2号姐妹染色单体未分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a中生物都含有核酸,且都能发生基因突变,但a中生物有的不构成生命系统的结构层次 |
B、b中生物除蓝藻外都不含叶绿素,但都含细胞器核糖体,在生态系统中它们都是分解者 |
C、c中生物都具有细胞结构,且都有细胞器和细胞壁,细胞壁的成分不尽相同 |
D、不遵循孟德尔遗传定律的基因只存在于a和b生物中,a中生物有的遗传物质不是DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、它们是通过相同的生殖方式获得亲本的优良性状 |
B、它们的遗传物质都只来自于一个亲本 |
C、它们在形成过程中一般都有卵细胞的参与 |
D、在培育过程中,都用到了动物细胞培养技术、核移植技术和胚胎移植技术 |
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