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【题目】呼伦贝尔草原上生长着多种杂草和以杂草为食的食草动物以及小型食肉动物,各种生物数量在一定范围内保持相对稳定,关于该生态系统的叙述不正确的是(  )

A. 该生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者

B. 生态系统的种间关系一定离不开信息的传递

C. 生态系统中生物种类越多,营养结构越复杂,自我调节能力相对就越强

D. 分解者不一定是微生物,微生物也不一定是分解者

【答案】A

【解析】

生态系统的结构包括:生态系统的成分(生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量)和营养结构(食物链和食物网)。

该生态系统的结构包括:生产者、消费者、分解者、非生物的物质和能量及食物链和食物网,A错误;信息传递有利于调节种间关系,种间关系一定离不开信息传递,B正确;生物种类越多,食物网越复杂,自我调节能力越强,抵抗力稳定性越强,C正确;分解者如蚯蚓不是微生物,微生物如硝化细菌不属于分解者,D正确。故选A

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生物学实验的叙述,正确的是(

A.观察洋葱根尖细胞有丝分裂时,需保持细胞活性以便观察

B.探究酵母菌的呼吸方式时,酒精与酸性重铬酸钾反应呈现蓝绿色

C.用黑藻叶片观察质壁分离时,叶绿体的存在不会干扰实验现象的观察

D.分离叶绿体中的色素时,滤液细线浸入层析液会导致滤纸条上色素带重叠

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在双螺旋DNA模型搭建实验中,如果用一种长度的塑料片代表AG,用另一长度的塑料片代表CT,用订书钉代表氢键,由此搭建而成的DNA双螺旋模型(

A.粗细相同,AT之间3个钉,CG之间2个钉

B.粗细相同,AT之间2个钉,CG之间3个钉

C.粗细不同,AT之间3个钉,CG之间2个钉

D.粗细不同,AT之间2个钉,CG之间3个钉

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将蓝莓果实放在0.5℃的密闭容器中保存,定时测定氧气消耗速率和二氧化碳生成速率,结果如下表。

时间(小时)

0

100

200

300

400

500

O2消耗速率(ml·kg-1·h-1

2.56

1.71

1.41

1.35

1.12

0.90

CO2生成速率(ml·kg-1·h-1

4.75

2.05

1.77

1.48

1.23

1.02

下列叙述正确的是

A.刚开始氧气消耗速率和二氧化碳生成速率都快速下降,随后二者的变化都变缓

B.贮存500小时后,蓝莓果肉细胞只进行厌氧呼吸产生二氧化碳

C.二氧化碳生成速率始终大于氧气消耗速率是因为厌氧呼吸强度始终大于需氧呼吸强度

D.贮藏时间越久,蓝莓果肉细胞积累的乳酸和二氧化碳越多

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞器的描述错误的是(

A.动植物细胞的细胞分裂都与中心体有关

B.细胞生命活动所需能量大部分来自线粒体

C.红心火龙果果肉细胞中的色素储存在液泡中

D.细胞质基质和分布在其中的细胞器共同构成细胞质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关固定化酶和固定化细胞的说法,不正确的是 (  )

A. 与普通酶相同,固定化酶活性的发挥也需要适宜的温度和pH

B. 固定化细胞发挥作用除了需要适宜的温度、pH外,还需要有机营养的供应

C. 固定化酶和固定化细胞的共同点是所固定的酶都在细胞外起作用

D. 固定化酶和固定化细胞都能反复使用,但酶的活性可能下降

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关突触结构和功能的叙述错误的是

A. 突触前膜与突触后膜之间的突触间隙内有组织液

B. 突触前膜释放的递质有兴奋性递质、抑制性递质

C. 兴奋在突触处只能由突触前膜传向突触后膜

D. 突触前后两个神经元的兴奋是同时发生的

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关细胞核的叙述,正确的是(

A.染色质是细胞核内遗传物质的载体

B.DNA与蛋白质以同种方式进出细胞核

C.细胞核是生物体代谢和遗传的主要场所

D.若核仁被破坏,核糖体的形成不会受到影响

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于利用光学显微镜的高倍镜观察临时装片,下列叙述正确的是

A.在高倍镜下先用粗准焦螺旋调节,再用细准焦螺旋调节

B.先在低倍镜下观察清楚后,移至视野中央,再转至高倍镜

C.视野中观察到的细胞数目比低倍镜下多

D.观察对象位于视野左下角,若要将其移向视野中心,应将玻片移向右上角

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同步练习册答案