A. | 同源染色体不分开,着丝点分裂为二 | |
B. | 同源染色体不分开,着丝点不分裂 | |
C. | 同源染色体分开,着丝点分裂为二 | |
D. | 同源染色体分开,着丝点不分裂 |
分析 减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制.
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答 解:根据减数分裂过程可判断:在减数第一次分裂过程中同源染色体分开,着丝点不分裂.
故选:D.
点评 本题考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握减数分裂过程中染色体的变化规律,能根据题干要求选出正确的答案,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 低温有杀菌功能 | |
B. | 低温状态下没有细菌和真菌 | |
C. | 食物在低温下变坚硬 | |
D. | 细菌、真菌在低温下生长和繁殖受影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动物细胞有丝分裂间期结束时,核DNA数量加倍 | |
B. | 原癌基因主要负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的进程 | |
C. | 不同细胞中遗传信息执行情况的不同,导致细胞分化 | |
D. | 在染色体移向两极的正常人体细胞中,至少含有1条X染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蒸馏法适用于提取玫瑰油、薄荷油等挥发性强的芳香油 | |
B. | 压榨法的实验原理是通过机械加压,压榨出果皮中的芳香油 | |
C. | 萃取法的实验原理是使芳香油溶解在有机溶剂中,蒸发掉溶剂后就可获得芳香油 | |
D. | 蒸馏法的实验原理是利用水将芳香油溶解下来,再把水蒸发掉,剩余的就是芳香油 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 直径越小的细胞,其细胞的物质运输效率越高 | |
B. | 直径越大的细胞,其细胞的物质运输效率越高 | |
C. | 表面积越大的细胞,其细胞的物质运输效率越高 | |
D. | 体积越大的细胞,其细胞的物质运输效率越高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中①是效应器 | |
B. | 图中显示的神经元细胞体共有4个 | |
C. | 图中箭头表示人体内神经冲动的传导方向,其中错误的是C处 | |
D. | 图中共有突触4个,孩子生活在刺激丰富的环境中该结构的数目将增加 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东淄博淄川一中高二下第二次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
进行有性生殖的生物,其亲子代之间总是存在着一定差异的主要原因是( )
A.基因重组 B.基因突变 C.染色体变异 D.生活条件的改变
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