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如图1表示某高等植物A的种子在适宜条件下萌发初期的有关变化,图2是测定种子萌发时由呼吸作用引起气体体积改变的装置,据图回答下列问题.

(1)在图1中,第1阶段种子鲜重显著增加的原因是
 
,种子干重在第
 
阶段显著减少.
(2)实验一段时间U形管右侧的有色水液面上升,说明种子萌发时的呼吸方式是
 

(3)为测定种子萌发时的有氧呼吸速率,可用
 
代替装置中的有色水,一段时间后U形管右侧的有色水液面
 
(上升、下降、不变).
(4)为测定种子萌发时产生了CO2,可用
 
代替装置中的有色水,一段时间后观察到的现象是
 
考点:细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:图1表示某高等植物A的种子在适宜条件下萌发初期的有关变化,阶段Ⅰ和Ⅲ大豆种子的鲜重增加明显,主要是由于水分的进入,因阶段III种子的鲜重增加明显,说明阶段III种子新陈代谢强度比较大,故消耗有机物增多,故种子干重在第Ⅲ阶段显著减少.图2为测定种子呼吸作用的装置,种子只进行无氧呼吸时,由于不消耗氧气,但产生二氧化碳,右侧的有色水液面上升,只进行有氧呼吸时,消耗的氧气和产生的二氧化碳相等,故有色水液面不变.
解答: 解:(1)阶段Ⅰ和Ⅲ大豆种子的鲜重增加明显,主要是由于水分的进入,因阶段III种子的鲜重增加明显,说明阶段III种子新陈代谢强度比较大,故消耗有机物增多,故种子干重在第Ⅲ阶段显著减少.
(2)种子只进行无氧呼吸时,由于不消耗氧气,但产生二氧化碳,右侧的有色水液面上升,只进行有氧呼吸时,消耗的氧气和产生的二氧化碳相等,故有色水液面不变,实验一段时间U形管右侧的有色水液面上升,说明进行了无氧呼吸,由于原容器中有氧气,故也进行了有氧呼吸.
(3)为测定种子萌发时的有氧呼吸速率,可用NaOH代替装置中的有色水,这样产生的二氧化碳被NaOH吸收,容器内气体的变化只是氧气的变化,一段时间后由于氧气的消耗U形管右侧的有色水液面会降低.
(4)溴麝香草酚蓝水溶液为检测二氧化碳的试剂,遇到二氧化碳后溶液由蓝变绿再变黄.
故答案为:
(1)种子大量吸水Ⅲ
(2)既进行有氧呼吸也进行无氧呼吸
(3)NaOH(或KOH)    下降
(4)溴麝香草酚蓝水溶液   溶液由蓝变绿再变黄(或:澄清石灰水溶液变浑浊)
点评:本题考查了种子的萌发过程和呼吸作用的测定,意在考查学生的理解和应用能力,试题难度中等.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述,错误的是(  )
A、细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用
B、喷洒一定浓度的乙烯利,可促进苹果成熟
C、用一定浓度的赤霉素处理黄麻、芦苇等植物,使植株增高
D、黄瓜结果后,喷洒一定量的脱落酸可以防止果实脱落

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是有关二倍体生物的细胞分裂信息,请据图分析回答下列问题.
(1)图1中A1B1段形成的原因是
 
.基因突变一般发生在图1中的哪一段?
 

(2)图5细胞对应于图2中的
 
段(填字母).D2E2染色体的行为变化,与图1中的
 
段变化相同.
(3)图5子细胞的名称为
 
.图3~图5中的哪一个细胞正在发生基因的分离与自由组合?
 

(4)图3细胞中有
 
对同源染色体,
 
个染色体组,①和⑤上出现等位基因的原因是.
(5)若图1纵坐标是细胞周期中细胞的DNA数,则图3~图5中哪个细胞的DNA含量与图1中D1E1段的相等?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示蛋白质分选的基本途径与类型,据图回答下列问题:

(1)图中①和⑦表示的生理过程是
 

(2)图中途径②和⑧分别表示蛋白质转运的非分泌途径和分泌途径.据图分析,决定其不同途径的因素是
 

(3)直接决定蛋白质中氨基酸种类和顺序的是
 
,在同一个体不同部位的细胞中,新生蛋白质的种类不同,根本原因是
 

(4)若③④⑤为不同酶进入相应的细胞器发挥作用,则体现出细胞器膜具有
 
的结构特点.若⑥为RNA聚合酶,则能识别基因的
 

(5)若上述分泌蛋白质为人体激素,则其合成和分泌的途径是⑦→⑧→
 
,之后可随血液到达全身各处,与靶细胞膜表面的
 
结合,进而影响细胞的功能和代谢,这是细胞膜完成
 
功能的分子基础.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示渗透作用的装置,其中半透膜为膀胱膜,请思考下列问题:

注:图1、3溶液A、B、a、b浓度分别用MA、MB、Ma、Mb表示,图2、4分别表示一段时间后,液面上升的高度为h1、h2.葡萄糖能透过半透膜,蔗糖不能通过半透膜.
(1)如果A为清水,a为30%的葡萄糖溶液.则图1漏斗中的液面
 
.如果B为清水,b为30%的蔗糖溶液,则图3中的液面
 

(2)如果A、B、a、b均为蔗糖溶液,且MA>MB、Ma=Mb>MA,达到平衡后,h1
 
h2,两个漏斗内溶液浓度大小为Ma
 
 Mb
(3)如果A、B、a、b均为某种物质,且MA=MB、Ma=Mb,则达平衡后h1=h2,如果在a、b中分别加入两种不同的物质(微量,直接影响溶液的浓度),发现h1上升,而h2下降.那么在a、b中加入的物质最可能是
 
 
. (选水解酶或聚合酶)

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某森林生态系统物质和能量流向示意图,h、i、j、k表示不同用途的有机物(j是未利用部分),方框大小表示使用量,下列叙述不正确的是(  )
A、生产者i的量等于被初级消费者同化的有机物的量
B、h中能量以热能形式散失,但k中的能量可被生产者吸收利用
C、该生态系统固定的CO2量多于各h分解消耗产生的CO2总量
D、该生态系统的信息传递可调节能量流向但不能调节物质的流向

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科目:高中生物 来源: 题型:

生物学基础研究成果已应用到医药、农业等领域.下列叙述中,符合这种情况的是(  )
①根据DNA分子的特异性,进行亲子鉴定
②基于细胞呼吸的原理,采用套种、合理密植、大棚种植等措施增加作物产量
③在细胞膜的功能研究基础上,开发人工肾治疗尿毒症
④根据基因重组的原理,培育抗虫棉.
A、①②③B、①②④
C、①③④D、②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是二倍体动物细胞分裂示意图(数字代表染色体,字母代表基因).据图分析不正确的(  )
A、该动物是雄性
B、乙细胞表明分裂过程中发生了基因突变或基因重组
C、1与4的片段交换属于染色体结构变异
D、丙分裂产生的子细胞中只有一个染色体组

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶的叙述,不正确的是(  )
A、所有的酶都是蛋白质
B、酶可以显著降低化学反应的活化能
C、酶具有高效性、专一性
D、过酸、过碱、温度过高会使酶活性永久丧失

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