科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物膜具有选择透性是其具有一定流动性的基础 |
B、生物膜化学组成中有蛋白质、脂质,不存在糖类 |
C、生物膜上既能进行ATP的合成,也能进行ATP的分解 |
D、核糖体、内质网、高尔基体的膜都参与蛋白质的合成与运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、线粒体和叶绿体内都存在DNA |
B、有线粒体的细胞也含有叶绿体 |
C、线粒体内膜向内折叠形成嵴,叶绿体类囊体堆叠形成基粒 |
D、蓝藻没有叶绿体,但也能进行光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲状腺激素、胰岛素、生长激素 |
B、甲状腺激素、生长激素、甲状腺激素 |
C、胰岛素、生长激素、甲状腺激素 |
D、生长激素、胰岛素、胰高血糖素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验 | 处理方法 | 胰液分泌量 |
① | 用适宜的电流刺激通向胰腺的神经 | 增加 |
② | 切断通向胰腺的所有神经,当食物经胃进入十二指肠时 | 增加 |
③ | 切断通向胰腺的所有神经,从另一些动物的胃中取出少量部分被消化了的食物,导入十二指肠中 | 大量增加 |
④ | 切断通向胰腺的所有神经,把一些相同成分的食物不经过胃而直接引入十二指肠中 | 不增加 |
A、胰液的分泌既受神经支配又受体液调节 |
B、胃内消化的食物直接刺激胰腺分泌胰液 |
C、引起胰液分泌量增加的物质是盐酸 |
D、胃酸刺激神经,使胰液分泌量增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在蛋白质的鉴定实验中,使用苏丹Ⅲ染液鉴定蛋白质 |
B、在提取叶绿体色素实验中,使用乙醇提取色素 |
C、观察线粒体在细胞中分布的实验中,染色液为健那绿(詹纳斯绿B) |
D、在观察植物细胞有丝分裂实验中,使用醋酸洋红溶液使染色体着色 |
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