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    13．如图为植物（2N=24）减数分裂过程及基因对控制性状方式的示意图，请回答：

    （1）图1为该植物（基因型为Aa）减数分裂过程中四分体时期部分染色体的示意图，图中有4条染色体．如果1号染色单体上的基因为A，则2号中与1号A相对应的基因最可能是a．A与a基因分离发生什么时期？减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期．
    （2）若该种植物基因型分别为AA（母本）与aa（父本）的两亲本进行杂交时，A基因所在的那一对同源染色体只在减数第一次分裂时不分离，则母本产生的雌配子染色体数目最可能为13或11条．
    （3）若该植物的花色受两对基因（自由组合）A/a、B/b控制，这两对基因与花色的关系如图2所示．由图2可知基因控制性状的方式是：基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状．
    现将基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到F1，F1自交得到F2．若a基因对于B基因的表达有抑制作用，则F1表现型为粉红，F2花色的表现型及比例是白：粉：红=4：9：3；若两对基因的表达互不干扰，则F1表现型为红色，F2花色的表现型及比例是红：粉：白=9：3：4，F2红花中杂合子所占的比例为$\frac{8}{9}$．

    分析 分析图解：图1细胞处于减数第一次分裂前期的四分体时期，图中含有4条染色体，8条染色单体，并且非姐妹染色单体之间发生了交叉互换．
    由图2和a基因对于B基因的表达有抑制作用可知，AAB_为红色，AAbb和Aa__为粉色，aa__为白色，据此答题．

    解答 解：（1）分析图解可知，图1为该植物（基因型为Aa）减数分裂过程中四分体时期部分染色体的示意图，图中有4条染色体．图中还能看出，2号和3号染色单体之间发生了交叉互换．由于该植物的基因型为Aa，如果1号染色单体上的基因为A，则2号中与1号A相对应的基因最可能是a．在减数第一次分裂后期时，存在于1号和4号染色单体上的A与a基因分离；在减数第二次分裂后期时，位于1号和2号染色单体上的A与a基因分离，或位于3号和4号染色单体上的A与a基因分离．
    （2）根据题意可知，该植物体细胞的染色体数目为2N=24．若A基因所在的那一对同源染色体只在减数第一次分裂时不分离，则产生的次级卵母细胞中的染色体数目可能是11条或13条，因此该母本产生的雌配子染色体数目最可能为13或11条．
    （3）由图2可知基因控制性状的方式是基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状．由图2中a基因对于B基因的表达有抑制作用可知，AAB_为红色，AAbb和Aa__为粉色，aa__为白色，基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到F1为AaBb，AaBb为粉色；F1自交F2中白色（aa__）：粉色（AAbb和Aa__）：红色（AAB_）=4：9：3．若两对基因的表达互不干扰，则F1AaBb表现型为红色，F2中白色（aa__）：粉色（AAbb和Aa__）：红色（A_B_）=4：3：9，即F2花色的表现型及比例是 红：粉：白=9：3：4，其中F2红花中杂合子所占的比例为$\frac{8}{9}$．
    故答案为：
    （1）四分体 4    a  减数第一次分裂后期 减数第二次分裂后期
    （2）13或11 
    （3）基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状  粉红   白：粉：红=4：9：3   红色  红：粉：白=9：3：4   $\frac{8}{9}$

    点评 本题考查了减数分裂、分离定律和基因自由组合定律的应用等相关知识，要求考生能够解决与交叉互换有关的问题；充分利用题干中“a基因对于B基因的表达有抑制作用”，并结合图解确定各表现型的基因型，再利用遗传定律进行解．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．控制两对相对性状的基因自由组合，结果F2的性状分离比分别为9：7和9：6：1，那么F1与隐性个体测交，得到的性状分离比分别是（　　）
    A．1：3 和 1：2：1B．3：1 和 4：1C．1：2：1 和 3：1D．1：3 和 3：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．请根据下图回答下列问题．

    （1）图中的下丘脑神经细胞除具有神经细胞的功能外，还具有内分泌功能．
    （2）如果用物质丙饲喂正常动物，则物质乙的分泌量的变化是减少；如果用物质乙饲喂正常动物，则物质丙的分泌量没有明显变化，原因是物质乙被消化分解而失去作用．
    （3）物质乙与甲状腺细胞的细胞膜表面的受体结合，反映出细胞膜能进行细胞间的信息交流．
    （4）若刺激图中A点，电表指针将会偏转2次．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．考场中考生聚精会神地答题时，直接参与这一活动的最小结构层次是（　　）
    A．神经细胞B．血液C．大脑D．神经系统

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图中甲曲线表示在最适温度下，某种酶促反应速率与反应物浓度之间的关系．乙、丙两条曲线分别表示该酶促反应速率随温度、pH的变化趋势．下列相关分析错误的是（　　）
    A．在B点适当增加酶的浓度，反应速率将增大
    B．图中F点和J点酶的活性都很低，酶的结构可能都遭到一定的破坏
    C．短期保存该酶，适宜条件对应于图中的D、H两点
    D．将处于G点条件下的该酶溶液调整到H点条件下，酶活性显著升高

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．基因型YyRr的黄色圆粒豌豆自交产生的后代，表现型的比例是（　　）
    A．3：1B．1：1C．9：3：3：1D．1：1：1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列有关遗传物质的叙述，正确的是（　　）
    A．遗传物质由8种脱氧核糖核苷酸组成
    B．基因是有遗传效应的DNA片段
    C．所有生物的遗传物质都是DNA
    D．所有生物的遗传物质都是RNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．三位科学家由于发现了囊泡准确转运物质的调控机制，共同获得了2013年诺贝尔生理学或医学奖．如图表示细胞的亚显微结构和功能模式图，细胞内部产生的蛋白质被包裹于膜泡形成囊泡，囊泡被分成披网格蛋白小泡、COPI被膜小泡以及COPII被膜小泡三种类型．三种囊泡介导不同途径的运输，分工井井有条，在正确的时间把正确的细胞“货物”运送到正确的目的地．据图回答问题：
    （1）若a表示的是胰岛素，则此细胞合成分泌a的过程可描述为：首先氨基酸在核糖体上合成链状结构，经内质网初加工，然后由囊泡转运给[C]高尔基体再加工修饰形成成熟蛋白．
    （2）囊泡定向转移的过程是（是或否）消耗[F]线粒体产生的ATP；“a”通过细胞膜的方式称为胞吞，这种方式与主动运输的区别是不需载体，运输对象主要是大分子．
    （3）图示细胞中，能产生囊泡的结构是CB（填字母）；COPII与结构C的融合体现了生物膜系统在结构上具有一定的联系性．
    （4）为了确定参与膜泡运输的基因（sec基因），科学家筛选了两种酵母突变体，这两种突变体与野生型酵母电镜照片差异描述如下：
    酵母突变体与野生型酵母电镜照片的差异
    sec12基因突变体突变体细胞内内质网特别发达
    sec17基因突变体突变体细胞内，尤其是内质网和高尔基体间积累大量的未融合小泡
    据此推测，sec12基因编码的蛋白质的功能是与COPII（或内质网小泡）的形成有关．sec17基因编码的蛋白质的功能是参与膜泡与高尔基体的融合．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列说法正确的是（　　）
    A．地球上最基本的生命系统是个体
    B．病毒不属于生命系统范畴
    C．构成细胞的最基本的元素是O
    D．一棵松树不具有的是器官这一生命系统结构层次

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