A、①② | B、②③ | C、①④ | D、①③④ |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、一个群落 | B、一个种群 |
C、两个种群 | D、5个种群 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、将得到4条多肽链 |
B、将得到5个氨基酸 |
C、比原来增加了3个羧基 |
D、需消耗8个水分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
GCA | CGT | ACG | TGC |
赖氨酸 | 丙氨酸 | 半胱氨酸 | 苏氨酸 |
A、丙氨酸 | B、赖氨酸 |
C、半胱氨酸 | D、苏氨酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、抑癌基因突变可阻止细胞不正常的增殖 |
B、细胞凋亡过程中基因表达停止 |
C、无丝分裂没有形成纺锤体,核膜不消失 |
D、只有真核细胞增殖才会有DNA的复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、实验前应将切段放入蒸馏水中浸泡以消除切段内原有激素的影响 |
B、实验结果说明3种浓度激素均能促进切段的伸长 |
C、b组切段伸长最少,说明b组一定是使用了高浓度生长素溶液 |
D、d组伸长最多,说明d组使用的是最适浓度生长素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在细胞有丝分裂末期,核膜解体核仁消失 |
B、在减数第一次分裂的前期和后期均可以发生基因重组 |
C、正常情况下,次级卵母细胞中形态、大小相同的染色体是同源染色体 |
D、处于减数第二次分裂后期的细胞中有4个染色体组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞分化可使细胞内合成特异性蛋白质 |
B、细胞分化使细胞的全能性逐渐增加 |
C、细胞分化是细胞固有基因的正常表达过程 |
D、细胞分化使细胞的形态和功能向专一性状态转变 |
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