A. | 分裂间期,DNA复制和蛋白质合成 | B. | 分裂前期,出现染色体和纺锤体 | ||
C. | 分裂中期,着丝粒排列在赤道板 | D. | 分裂末期,细胞中部出现细胞板 |
分析 动、植物细胞有丝分裂的异同点:
植物有丝分裂 | 动物有丝分裂 | ||
相同点 | ①分裂过程基本相同; ②染色体的行为、形态、数目的变化规律相同; ③分裂间期都完成了染色体的复制; ④分裂期实现染色体平均分配到两个子细胞中; ⑤高等动、植物细胞有丝分裂过程中都需要核糖体合成蛋白质,需要线粒体提供能量 | ||
不 同 点 | 前期 | 纺锤体的形成方式不同 | |
从细胞两极发出纺锤丝,形成纺锤体 | 中心粒发出星射线,形成纺锤体 | ||
末期 | 细胞分裂方式不同 | ||
由细胞板形成新细胞壁,一个细胞分裂成两个子细胞 | 细胞膜从中部向内凹陷,细胞缢裂成两部分 |
解答 解:A、动植物细胞分裂间期,DNA复制和蛋白质合成,A错误;
B、动植物细胞分裂前期,出现染色体和纺锤体,B错误;
C、动植物细胞分裂中期,着丝粒排列在赤道板,C错误;
D、动植物有丝分裂末期细胞质的分裂方式不同,动物细胞是细胞膜内陷最终缢裂成两个子细胞,而植物细胞是中央出现细胞板,并向四周延伸形成细胞壁,最终将细胞一分为二,D正确.
故选:D.
点评 本题考查细胞有丝分裂的相关知识,要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点,掌握动植物细胞有丝分裂过程的异同,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
实验组号 | 接种菌型 | 加入S型菌物质 | 培养皿长菌情况 |
① | R | 蛋白质 | R型 |
② | R | 荚膜多糖 | R型 |
③ | R | DNA | R型、S型 |
④ | R | DNA(经DNA酶处理) | R型 |
A. | ①能证明S型菌的蛋白质是转化因子 | B. | ②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性 | ||
C. | ③和④说明S型菌的DNA是转化因子 | D. | ①和④说明DNA是主要的遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 豌豆是自花受粉,在实验过程中免去了人工授粉的麻烦 | |
B. | 采用统计学的方法对实验数据进行分析,找出遗传的规律 | |
C. | 解释实验现象时提出的假说之一是:F1产生配子时,成对的遗传因子彼此分离 | |
D. | 根据假说进行的演绎是:若假说成立,则测交后代出现比例接近的两种表现型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从耐热的细菌中获取PCR所需的DNA连接酶 | |
B. | 大肠杆菌、酵母菌等是基因工程常用的载体 | |
C. | 作为载体的DNA分子需具有合成抗生素的基因 | |
D. | 常利用土壤农杆菌将目的基因导入植物细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每个抗体分子有一个与特定抗原结合的位点 | |
B. | 每个成熟的B淋巴细胞只能识别一种抗原 | |
C. | 抗体能识别镶嵌有抗原-MHC复合体的细胞并消灭之 | |
D. | 在一次免疫应答中产生的抗体会全部用完 |
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