【题目】甲图中,A、B 分别为培植于无色透明气球内、 质量相等的某植物幼苗,气球可膨胀、收缩;其中B 已死亡,气球内的培养液中均含 CO2 缓冲液(维持气球内 CO2 浓度不变);初始时指针指向正中零的位置。乙图为相同时间内测得的灯泡距离与指针偏转格数的关系曲线,每次实验后 指针复零(注:指针向重的一侧偏转)。请分析并回答:
(1)光合作用过程中,碳反应可向光反应提供______,在适宜 光照条件下,指针将向_________偏转。
(2)c 点的含义为:此距离情况下植物______________。
(3)ce 段说明_______________________。
(4)e 点时,植物 A 叶肉细胞中光合速率_____(填“大于”“小于”或“等于”)呼吸 速率。此时叶肉细胞内合成 ATP 的结构有_________。
(5)f 点与 a、b、c、d 点相比,指针的偏转方向相反,原因是 A 气球内气体量_____。
(6)若去掉培养液中的 CO2 缓冲液,指针将__________________偏转。
【答案】ADP、Pi、NADP+ 右 氧气释放量最大 随灯光距离的增大,氧气释放量减少 大于 线粒体、叶绿体、细胞溶胶 减少 不
【解析】
分析装置可知,B中为死亡的植物,保持天平两侧起始重量和体积相同;并且两气球内的培养液中均含二氧化碳缓冲液,因此气球中的二氧化碳量不变,因此该装置能测定通过A中植物净光合作用产生的氧气量。
当植物不光合作用等于呼吸作用时,天平的指针将不偏转;当光合作用大于呼吸作用时,有氧气的净释放,此时A侧浮力增大,指针将向右偏转;当光合作用小于呼吸作用时,气球中氧气会减少,因此A侧浮力减小,指针将向左偏。
(1)光合作用过程中,碳反应分解ATP与[H],分解的产物ADP、Pi、NADP+可做为光反应的原料;在适宜的光照条件下,A植物进行光合作用释放出氧气,体积增大,指针向右偏移。
(2)C点表示O2释放量最大,净光合速率最大。
(3)c-e氧气释放量逐渐减少,直到e点为0,说明随灯光距离的增大,氧气释放量减少。
(4)e点时,叶肉细胞既进行光合作用也进行呼吸作用,植物光合速率刚好等于呼吸作用,则叶肉细胞光合速率大于呼吸速率,合成ATP的结构有叶绿体基粒、线粒体基质、线粒体内膜、细胞溶胶。
(5)e-f随着灯泡距离的增大,指针向左偏移,细胞的呼吸速率大于光合速率,氧气的释放量逐渐减少,A气球内的气体量减少。
(6)若去掉培养液中的CO2缓冲液,光合作用吸收的CO2量和释放的O2量相同,指针将不偏转。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】为使反应物 A→产物 P,采取了有酶催化(最适温度和 pH)和有无机催化剂催化两种催化方法,其能量变化过程用图甲中两条曲线表示;图乙表示某酶促反应过程的示意图。下列有关分析中不合理的是
A. 距离 b 可反映无机催化剂催化效率比有酶催化时效率低的原因
B. 适当升高温度,有酶催化时的曲线 II 对应的距离 a 将下降
C. 图乙中②可代表蔗糖,那么③④可代表果糖和葡萄糖
D. 图乙所示过程可以说明酶具有专一性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某池塘中有三个优势种群,分别是鳙鱼、浮游动物A、浮游植物B,它们的营养关系如图所示,下列叙述正确的是( )
A. 鳙鱼、浮游动物A、浮游植物B这三种生物的所有个体组成了生物群落
B. 鳙鱼的能量中有一部分以粪便的形式被分解者利用了
C. 适当施肥有利于提高浮游植物B的数量,进而有利于提高鳙鱼的产量
D. 若浮游动物A的次级生产量为0,则它的生物量也为0
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】在一定实验条件下,测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系(氧气浓度为15%)、呼吸作用与氧气浓度之间的关系及光合作用速率与温度之间的关系如下图所示,请据图回答下列问题:
(1)若此植物为阳生植物,在实验条件不变的情况下,改为生长状况相同的阴生植物,则图甲a曲线的C点向____________方向移动。在光合作用过程中,光反应为暗反应提供了ATP等两种物质,请写出其中另一种物质形成的反应式:_____________________;
(2)在图甲中的A点与C点之间,限制CO2吸收速率的主要环境因素是_________,如果图甲A点是在氧气充足条件下测得的,则氧气浓度应大于__________ %。
(3)图丙中,若大棚内的温度始终处于37.5℃的恒温,每日光照12h,植物体干重将
________增加、不变、减少)
(4)绘制下列有关曲线图:
①图甲中光合作用强度是用CO2吸收量(mol/h)表示的,如果改为O2的吸收量(mol/h)表示,请在图甲中再绘出光合作用强度与光照强度的关系曲线_____________________;
②在图乙中再绘出无氧呼吸CO2的释放量与O2浓度的关系_____________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】PI是一种染色剂,用PI对细胞染色时,有死亡细胞的核会被染色,活细胞则不着色;但将PI注射到活细胞中,则细胞核也会着色。产生上述现象的原因是( )
A.死细胞与活细胞的核酸结构不同
B.死细胞与活细胞的核酸含量不同
C.活细胞能分解PI
D.活细胞的细胞膜阻止PI进入
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图为某二倍体生物生殖腺中的细胞分裂示意图,下列叙述正确的是
A. 在显微镜下可观察到某细胞从→丙→丁连续分裂的过程
B. 甲细胞分裂结束,形成1个丙细胞和3个丁细胞
C. 甲、乙、丙、丁细胞中的染色体组数目依次为2、2、1、1
D. 乙细胞所示阶段发生同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】肉毒梭菌产生的肉毒类毒素是一种致病性极高的神经麻痹毒素,该物质是由两条链盘曲折叠而成的一种生物大分子。下面是肉毒类毒素的局部结构简式,请据此回答:
(1)上图所示的片段中,共有___个肽键,由____种氨基酸组成。
(2)肉毒类毒素的化学成分是_______,它是在细胞中由氨基酸经过_______反应而形成的,一分子肉毒类毒素至少含有___个氨基。
(3)1g肉毒类毒素可毒死20亿只小鼠,但煮沸1min或75℃下加热5~10min,就能使其完全丧失活性。高温可使肉毒类毒素失活的主要原理是高温使其___________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系;乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,培养一段时间后的生长状况;丙图表示燕麦胚芽鞘。下列有关叙述错误的是
A. 甲、乙图示都说明了植物生长素作用具有两重性
B. 乙图中四个点中只有a点是抑制作用
C. 丙图A段产生生长素,向B段运输时运输方式为主动运输
D. 用两种不同浓度的生长素处理插条,都能生根,则最适浓度在这两种浓度之间
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】丙型肝炎病毒(HCV)是一种RNA病毒,研究者研究了HCV感染细胞的过程(如图1),同时绘制出了HCV对肝细胞代谢影响的示意图(如图2),“+”表示该过程强于正常细胞,“-”表示该过程弱于正常细胞。
(1)结合图1中信息用中心法则及其发展的表达方式写出HCV增殖的过程:_________。
(2)图2中物质A为__________,物质B为__________。
(3)结合图2可知,HCV感染后对肝细胞糖代谢的影响体现在__________。
①葡萄糖彻底氧化分解加强
②葡萄糖转化为脂肪的过程加强
③肝糖原的水解减弱
④肝糖原的合成减弱
⑤糖酵解加强
⑥葡萄糖转化为氨基酸的过程加强
(4)由图2推测HCV的感染会导致脂肪肝(症状为甘油三酯在肝细胞中堆积)的发病几率__________(选填“增加”或“降低”)。运用所学知识结合图2解释导致这一结果的原因是:___________________________________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com