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    美国科学家詹姆斯?罗思曼假设膜融合的特异性是由蛋白复合物提供的：囊泡和其细胞膜上都存在自身的蛋白复合物，只有二者相互识别并特异性结合后方可实现囊泡和细胞膜的融合．他因为发现了细胞的囊泡运输调控机制而荣获了2013年诺贝尔生理学或医学奖．下列论述错误的是（　　）
    A、蛋白复合物可能是位于生物膜上的识别蛋白
    B、胰岛素和神经递质均通过囊泡运输到细胞外发挥作用
    C、囊泡和细胞膜的识别并特异性结合表明生物膜具有选择透过性
    D、细胞的囊泡运输调控机制说明准确的信息传递保证了细胞代谢的有序性
    考点：细胞器之间的协调配合,细胞的生物膜系统
    专题：
    分析：本题是对生物膜系统的组成及功能上的联系、细胞器之间的协调配合、细胞的信息传递功能、物质跨膜运输的方式、生物膜的功能特性的综合性考查，梳理相关知识点，然后结合题干信息对选项进行分析判断．
    解答： 解：A、由题意可知，囊泡和其细胞膜上都存在自身的蛋白复合物，只有二者相互识别并特异性结合后方可实现囊泡和细胞膜的融合，因此蛋白复合物可能是位于生物膜上的识别蛋白，A正确；
    B、胰岛素和神经递质通过胞吐由囊泡运输到细胞外，B正确；
    C、通过囊泡运输和分泌物质的过程属于胞吐，不能特性细胞膜的选择透过性，C错误；
    D、由题意可知，细胞的囊泡运输是通过信息传递调控的，由此可以说明准确的信息传递保证了细胞代谢的有序进行，D正确．
    故选：C．
    点评：对于生物膜系统的组成、生物膜系统在结构和功能上的联系、生物膜的结构和功能特点及物质跨膜运输方式的理解把握知识点间的内在联系是解题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某二倍体植物的叶表面无蜡粉和有蜡粉是一对相对性状 （由等位基因E、e表示）控制，某校研究性学习小组做了如下三组实验，有关分析不正确的是（　　）
    编组 亲本组合 F1的表现型及比例
    甲组 无蜡粉植株（♀）×有蜡粉植株（♂） 无蜡粉：有蜡粉=1：1
    乙组 无蜡粉植株（♂）×有蜡粉植株（♀） 无蜡粉：有蜡粉=1：1
    丙组 有蜡粉植株自交 无蜡粉：有蜡粉=1：3
    A、实验结果表明有蜡粉是显性性状
    B、控制这对相对性状的基因位于细胞核内
    C、三组亲本中有蜡粉植株的基因型都是Ee
    D、丙组的F1中纯合子所占的比例是
    1
    4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞的结构与细胞的整体功能密切相关，下列关于细胞结构和功能的叙述中，正确的是（　　）
    A、将白色绵羊的细胞核移入去核的黑色绵羊的卵细胞中培育出的小绵羊的所有性状均与白色绵羊的相同
    B、尿毒症是肝细胞不能将含氮废物转化为尿素造成的
    C、硅尘入肺可能会破坏吞噬细胞的溶酶体膜，释放水解酶破坏细胞结构
    D、细胞膜的主要功能是提高细胞代谢的速率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面4项有关生物学实验研究的表述，正确的是（　　）
    A、切断小鼠大脑皮层与下丘脑的神经联系，小鼠不能维持体温恒定
    B、在检测某人尿液中的含糖量时，用斐林试剂进行鉴定的方法更为简便、有效、精确
    C、用带有35S和32P的培养基培养的T2噬菌体分别侵染大肠杆菌，可以证明DNA是遗传物质
    D、在研究农作物光能利用率的实验中，可将阳生植物和阴生植物放在相同的光照强度条件下进行研究

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某科研小组在研究植物顶芽优先生长、侧芽生长受抑制的现象时，将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行如下处理：①摘除顶芽；②保留顶芽，用2mg/L的细胞分裂素处理侧芽；③保留顶芽．实验结果如图所示，根据曲线可以得到的结论是（　　）
    A、细胞分裂素只作用于侧芽
    B、细胞分裂素在一定程度上可缓解顶芽优先生长、侧芽生长受抑制的现象
    C、细胞分裂素能抑制侧芽的生长
    D、生长素和细胞分裂素的作用相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于水和无机盐的平衡和调节的叙述，不正确的是（　　）
    A、血钾含量降低或血钠含量升高时，醛固酮分泌增加
    B、细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌增加，尿量减少
    C、引起渴觉的神经冲动最初来自下丘脑
    D、人体内水和无机盐的平衡是神经调节和激素调节共同作用下来完成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据下列有关胚胎工程的示意图，分析回答：

    （1）为使A羊超数排卵，向其注射
     
    激素，选择
     
    期的卵母细胞进行体外受精；体外受精前要对B细胞进行
     
    处理，常用的方法是
     
    法．
    （2）将早期胚胎注入D羊子宫内的技术叫
     
    ，D羊被称为
     
    （填“供体”或“受体”）；为使D羊的生理状况更适合完成该技术操作，要对D羊进行
     
    处理以提高成功率．
    （3）从早期胚胎分离出的ES细胞可诱导分化出不同的组织细胞，这是因为从功能上ES细胞具有
     
    ；若取囊胚阶段的胚胎进行胚胎分割，要注意将
     
    均等分割；早期胚胎培养时，培养液中除营养成分外，还需加入
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇是遗传学研究中一种重要的实验材料，请回答下列相关问题：
    性染色体组成 XY XX XXY XO
    人的性别 雄 雌 雄 雌
    果蝇的性别 雄 雌 雌 雄
    （1）如表列出了人、果蝇的性染色体组成与性别的关系．由表可知，在果蝇的性别决定中起主导作用的是
     
    ．
    （2）果蝇的灰身（B）对黑身（b）为显性，基因位于常染色体上，红眼（R）对白眼（r）为显性，基因位于X染色体上，表现型均为红眼灰身的雌果蝇与雄果蝇交配，后代出现了红眼灰身、红眼黑身、白眼灰身、白眼黑身四种表现型，则两亲本的基因型为：雌
     
    ，雄
     
    ．
    （3）一只雌果蝇的一条染色体上某基因发生了突变，使野生型性状变为突变型性状．该雌果蝇与野生型雄果蝇杂交，F1的雌雄个体均既有野生型又有突变型．
    ①在野生型和突变型这对相对性状中，显性性状是
     
    ．
    ②根据上述杂交实验的结果
     
    （能/否）确定突变基因在X染色体上还是常染色体上，请简要说明推断过程．
    ③若要通过一次杂交实验鉴别突变基因在X染色体上还是在常染色体上，请选择F1中雌雄个体作为杂交的亲本，设计实验方案．
    选择的亲本的表现型是
     
    ．
    预测可能的实验结果和结论：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1为某生物体内细胞模式图的一部分，图2a～h为细胞器或细胞的某一结构．图2中各结构放大比例不同．请据图回答有关问题：（括号中填序号或字母，横线上填文字）

    （1）图2所示的a～h中控制物质进出的细胞结构是[
     
    ]，研究表明，结构h的功能越复杂，其上的
     
    种类和数量就越多．c结构上的⑥称为
     
    ．
    （2）若图1是浆细胞，分泌物是
     
    ，与其他没有分泌功能的细胞相比较，a～h中数目一定较多的细胞器是[
     
    ]
     
    ．
    （3）若图1细胞具有明显的b结构，则该细胞是否会出现g的现象？原因是什么？
     
    ．
    （4）若图1是植物细胞，将细胞培养成个体，可运用
     
    的技术实现．
    （5）科学家用差速离心法能够分离各种细胞结构．分离动物细胞结构时必须首先破坏细胞膜，破坏细胞膜最简便的方法是
     
    ．
    （6）若图1--③中某膜蛋白基因的表达，则需要[
     
    ]等细胞器来共同完成这项生理活动．（仅用图1中的数字序号表示）

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