分析 根据题意和图示分析可知:图1中甲是无机环境、乙是生产者、丙代表消费者,丁代表分解者.①为光合作用,②③为动植物的呼吸作用,④为分解者的分解作用,⑤为生产者被分解者分解利用的部分.图2中A表示鼠同化的能量,B表示鼠用于生长、发育、繁殖的能量(储存在体内的能量),C表示鼠粪便中的能量.
解答 解:(1)图1中,碳元素进入无机环境的途径是②③动植物的呼吸作用、和④分解者的分解作用,能量进入群落的主要途径是①光合作用.
(2)图2中B表示鼠用于生长、发育、繁殖的能量.若鼠摄入能量为2.2×109kJ,A中能量为1.6×109kJ,B中能量为1.2×109kJ,狼同化能量为2.4×108kJ,则该生态系统中鼠到狼的能量传递效率为2.4×108÷1.6×109=15%.
(3)鼠属于活动范围广、活动能力强的动物,调查鼠的种群密度通常采用标志重捕法.狼能够依据鼠留下的气味去捕食,鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕,狼和兔种群数量保持相对稳定的调节机制属于负反馈调节.
(4)在草原生态系统向森林生态系统演替的过程中,生产者固定的CO2量大于生物群落排出的CO2量,生态系统的抵抗力稳定性逐渐增强.
故答案为:
(1)②③④①
(2)用于生长、发育、繁殖的能量(储存在体内的能量) 15%
(3)标志重捕 (负)反馈调节
(4)大于 抵抗力
点评 本题结合图示主要考查生态系统的结构和功能,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,能运用所学知识,准确判断问题的能力,属于考纲识记和理解层次的考查.每一营养级能量的去路:①流向下一营养级(最高营养级除外),②自身呼吸消耗,③分解者分解利用,④未被利用.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有19个肽键 | B. | 可能没有游离氨基 | ||
C. | 至少有4个游离羧基 | D. | 至多有20种氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 解旋酶、限制酶、DNA连接酶 | B. | 限制酶、解旋酶、DNA连接酶 | ||
C. | 限制酶、DNA连接酶、解旋酶 | D. | DNA连接酶、限制酶、解旋酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每根枝条上应保留相同数量的芽 | |
B. | 使用清水的对照组中,枝条不会生根 | |
C. | 可用单位时间每根枝条生根数作为观测指标 | |
D. | 生长素类似物有一定的毒性,实验结束后应妥善处理废液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由图可知,基因是DNA上任意一个片段 | |
B. | 朱红眼基因和深红眼基因是一对等位基因 | |
C. | 图中所示的各个基因是同时并由同一个细胞完成表达的 | |
D. | 基因与性状之间并非是简单的线性的关系,基因表达是一个受多种因素影响的复杂过程 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016湖南常德石门第一中学高二下月考生物文试卷(解析版) 题型:选择题
在对某种鼠的调查中,调查范围为1公顷,第一次捕获并标志25只鼠,第二次捕获30只未标志的鼠和10只标志的鼠,则该鼠种群密度大约为
A.125只/公顷 B.100只/公顷
C.75只/公顷 D.50只/公顷
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 棕色为显性性状 | |
B. | 子代黑鼠基因型为BB的概率是$\frac{1}{4}$ | |
C. | 若检测子代黑鼠的基因型,最好选用棕鼠与其交配 | |
D. | 若亲代黑鼠再生4只小鼠,则应为3只黑鼠和一只棕鼠 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定 | |
B. | 构成膜的脂质主要是磷脂、脂肪和胆固醇 | |
C. | 生物体内所有的膜结构称为生物膜 | |
D. | 核糖体、内质网、高尔基体的膜都参与蛋白质的合成与运输 |
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