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10.以下各选项中不能合成ATP的是(  )
A.人体成熟的红细胞中B.细胞的叶绿体中
C.大肠杆菌中D.噬菌体中

分析 合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用;合成场所在线粒体,叶绿体,细胞质基质.噬菌体属于细菌病毒,不能进行独立的新陈代谢,不能合成ATP.人体成熟的红细胞和大肠杆菌通过细胞呼吸产生ATP,叶绿体通过光合作用合成ATP.

解答 解:A、人体成熟的红细胞没有细胞核和细胞器,只能进行无氧呼吸产生ATP,A错误;
B、叶绿体能进行光合作用,在光反应阶段合成ATP,B错误;
C、大肠杆菌属于原核生物,通过呼吸作用能产生ATP,C错误;
D、噬菌体属于细菌病毒,不能进行独立的新陈代谢,不能合成ATP,D正确.
故选:D.

点评 本题考查ATP合成的相关知识,意在考查学生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.科学家在一池塘里将两种鱼分别单独和混合饲养,一段时间后,检测出四类食物在它们胃内所占的比例如表:
饲养方式植丛中的动物底栖动物浮游动物其  他
鱼种1单养0.420.120.010.45
混养0.050.350.050.55
鱼种2单养0.430.230.010.33
混养0.400.120.040.44
下列叙述中正确的是(  )
①单养时两种鱼多出没在植丛中   
②单养时鱼种2多出没在池底
③混养时两种鱼多出没在池底
④混养时鱼种1多出没在池底,鱼种2多出没在植丛中
⑤混合放养有利于对资源和空间的利用.
A.①④⑤B.①③⑤C.②④⑤D.①③⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.幽门螺杆菌(Hp)感染是急慢性胃炎和消化道溃疡的主要致病因素.在患者体内采集样本并制成菌液后,进行分离培养.实验基本步骤如下:

请回答:
(1)在生物学中,将允许特定种类的微生物生长,同时抑制或阻止其他种类微生物生物的培养基,称做选择培养基.
(2)配制培养基时,要加入尿素和酚红指示剂,这是因为Hp含有脲酶,它能以尿素作为氮源;若有Hp,则菌落周围会出现红色环带.
(3)步骤X表示接种.在无菌条件下操作时,先将菌液稀释,然后将菌液涂布到培养基平面上.菌液稀释的目的是为了获得单个菌落.
(4)临床上用14C呼气试验检测人体是否感染Hp,其基本原理是Hp能将14C标记的尿素分解为NH314CO2

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.如图不能够表达的生理过程是(  )
A.突触小体释放神经递质B.胰岛细胞分泌胰岛素
C.肾小管细胞分泌K+D.肠腺细胞分泌肠液

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.生物中缺失一条染色体的个体叫单体(2n-l).大多数动物的单体不能存活,但在黑腹果蝇 (2n=8)中,点状染色体(4号染色体)缺失一条也可以存活,而且能够繁殖后代,常用来进行遗传学研究.分析回答:
(1)从变异类型看,单体属于染色体数目变异.若要研究果蝇的基因组,则需测定5条染色体上的碱基序列.
(2)在DNA分子复制时,将单个的脱氧核苷酸连接成DNA分子的主要的酶是DNA聚合酶.
(3)果蝇群体中存在短肢个体,短肢基因位于常染色体上,短肢果蝇个体与纯合正常肢个体交配得F1,Fl自由交配得F2,子代的表现型及比例如表,据表中信息可推断显性性状是正常肢.
短肢正常肢
F1085
F279245
非单体的纯合正常肢雌雄果蝇互交,后代产生了4号染色体单体的正常肢果蝇(不考虑基因突变),欲利用其探究短肢基因是否位于4号染色体上.实验步骤如下:
①非单体的短肢果蝇个体与该4号染色体单体的正常肢果蝇交配,获得子代;
②统计子代的性状表现并记录.
实验结果预测及结论:
若子代果蝇正常肢:短肢=1:1,则说明短肢基因位于4号染色体上;
若子代果蝇全为正常肢,则说明短肢基因不位于4号染色体上.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.小白鼠是研究动物生命活动常用的实验对象.电刺激小白鼠会使之产生逃避反应.请回答下列有关该实验的问题:
(1)小白鼠在遭受电刺激后迅速逃向安全区,该逃避反应主要是通过神经调节完成,完成该逃避反应的结构基础为反射弧.在小白鼠逃避反应中,其体内的神经纤维上神经冲动是单向(单向/双向)传导的.
(2)在逃避过程中小白鼠体内肾上腺合成并分泌的肾上腺素明显增加,通过促进肝糖原的分解使血糖浓度升高,且使小白鼠体温逐渐上升,一段时间后体温恢复正常,这是机体通过调节使产热和散热过程达到动态平衡的结果.
(3)研究发现小白鼠在连续遭受多次电刺激后,其反应强度随电刺激的重复出现而减弱.已知其关键因素在于突触的信号传递,突触后膜电位变化与突触前膜释放递质的量有关.据此推断上述小白鼠反应减弱现象的原因是突触前膜释放递质减少.
(4)表是小白鼠神经纤维内外维持膜电位的两种主要阳离子的浓度.
离子神经元内神经元外
a5~15mol/L145mol/L
b140mol/L5mol/L
a、b代表的离子分别是钠离子(Na+)和钾离子(K+).
(5)多次电刺激使小白鼠脑内的某个区域出现病理性损伤,表现为日排尿量明显增多,饮水剧增,推测可能是脑内下丘脑区域受损,其分泌的抗利尿激素缺乏所致.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.外来物种引进后若能在野外大量繁殖,以致影响当地原有物种的生存,就称为入侵种,下列有关入侵种的叙述中,错误的是(  )
A.可能影响本地生态系统的抵抗力稳定性
B.可能因强烈选择作用迅速演化成新物种
C.可能与本地种竞争,排挤本地种的生存
D.改变本地群落演替属于次生演替

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.图1表示构成生物体的元素、化合物及其作用,其中a、b、c、d代表小分子,A、B、E、F代表不同的生物大分子,请据图回答下列问题:

(1)若物质E是植物特有的储能物质,则物质E是淀粉,检验物质e的常用试剂是斐林试剂.若F为良好的储能物质,则F为脂肪.
(2)在HIV病毒中物质a共有4种.
(3)若A是细胞中的遗传物质,其彻底水解可以得到6种不同结构的小分子.
(4)若某种B分子由n各b(平均性对分子质量为m)形成的两条链组成,则该B分子的相对分子质量大约为mn-(n-2)×18.
(5)若B分子为胰岛素,含有2条直链,图2表示胰岛素原分子被包裹在囊泡中,切除片段“3”后加工成具有活性的胰岛素的过程,胰岛素和片段“3”在被排出胰岛B细胞前,一直储存在此囊泡中.该过程发生的场所应是高尔基体.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于细胞全能性的叙述,不正确的是(  )
A.分化的细胞不再具有全能性
B.植物体细胞杂交和植物组织培养的理论基础是细胞全能性
C.生殖细胞虽分化程度很高,但仍然具有较高的全能性
D.分化的植物细胞在表现全能性的过程中必须形成愈伤组织

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