A. | 温度 | B. | 光照 | C. | 水分 | D. | 生长素 |
分析 生长素作用具有两重性,即低浓度促进生长,高浓度抑制生长,主要表现为:既能促进生长,也能抑制生长;既可以疏花蔬果,也可以防止落花落果;既能促进生根,也能抑制生根.能够体现生长素两重性的实例有:顶端优势、根的向地性、根的背光性等.
解答 解:单侧光使茎的向光侧生长素浓度低,背光侧生长素浓度高,茎对生长素不敏感,表现出茎向光生长,体现了生长素促进生长的作用;根的向地性,即根的近地侧的生长素浓度高,抑制生长,远地侧生长素浓度低促进生长,体现了生长素的生理作用的两重性;顶端优势是指植物顶芽优先生长,侧芽受抑制的现象,因为顶芽产生生长素向下运输,大量积累在侧芽,使侧芽生长受抑制,体现了生长素生理作用的两重性.这些现象都与生长素有关.
故选:D.
点评 本题考查了生长素生理作用的相关知识,意在考查考生对生长素两重性的识记和理解,难度不大.生长素的两重性与生长素的浓度、植物器官的种类以及细胞的年龄等有关;考生应能够识记体现两重性的相关实例.
科目:高中生物 来源: 题型:填空题
组别 | 清水 | 浓度a | 浓度b | 浓度c | 浓度d | 浓度e |
平均株高(cm) | 16 | 20 | 38 | 51 | 42 | 24 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物与非生物没有区别 | B. | 生物界与非生物界具有统一性 | ||
C. | 生物来源于非生物 | D. | 生物界与非生物界具有差异性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 苏丹Ⅲ染液可鉴定脂肪,呈红色 | |
B. | 苏丹Ⅳ染液可鉴定脂肪,呈红色 | |
C. | 苏丹Ⅳ染液可鉴定葡萄糖,需水浴加热,呈砖红色沉淀 | |
D. | 苏丹Ⅲ染液可鉴定蛋白质,呈橘黄色 |
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科目:高中生物 来源:2016届浙江省嘉兴市高三上期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
将完全相同的两个植物细胞分别放置在甲、乙溶液中,对细胞失水量进行统计后绘制出如下曲线。下列叙述错误的是
A.甲溶液比乙溶液浓度高导致植物细胞失水较多
B.植物细胞在乙溶液中发生质壁分离和自动复原
C.图中放入甲、乙溶液的细胞质壁分离后放入清水中都有可能复原
D.若乙溶液的浓度稍增大,则曲线的变化可能为a点上升,b点左移
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲基绿--RNA 吡罗红--DNA | B. | 吡罗红--DNA 甲基绿--DNA | ||
C. | 甲基绿--DNA 吡罗红--RNA | D. | 甲基绿--RNA 吡罗红--RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 对蝗虫很可能是不利的 | B. | 会导致基因结构的改变 | ||
C. | 可通过光学显微镜观察到 | D. | 是染色体片段增加或缺失造成的 |
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