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下列关于植物生理的描述,正确的是(  )
A、夏季晴朗白天中午光照最强时,叶绿体中三碳化合物的含量短期内将减少
B、植物根尖细胞产生ATP的场所只有线粒体
C、将水果贮藏在完全无氧的环境中,可将损失减小到最低程度
D、秋季植物叶片变黄后主要靠叶黄素进行光能的转换
考点:光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,叶绿体结构及色素的分布和作用,细胞呼吸的过程和意义,细胞呼吸原理在生产和生活中的应用
专题:
分析:(1)在光照最强的夏季中午,由于蒸腾作用旺盛,通过蒸腾作用散失的水多,细胞中的水分减少,气孔关闭,进入叶肉细胞中的二氧化碳减少.二氧化碳不能进入细胞间隙,形成的三碳化合物少,影响暗反应.
(2)根尖细胞可以进行呼吸作用,呼吸作用的场所是细胞质基质和线粒体.
(3)在无氧条件下,生物的无氧呼吸作用强度大,损失的有机物多.
(4)进行光能转换的只有少数处于特殊状态的叶绿体a.
解答: 解:A、夏季晴朗白天中午光照最强时,气孔关闭,进入叶肉细胞中的二氧化碳减少,影响了二氧化碳的固定反应,导致反应减弱,叶绿体中三碳化合物的含量短期内将减少,A正确;
B、根尖产生ATP的场所是细胞质基质和线粒体,B错误;
C、在低氧浓度下,无氧呼吸和有氧呼吸的强度都比较弱,利于储存,C错误;
D、叶黄素没有光能的转换作用,D错误.
故选:A.
点评:本题主要考察“光合午休”现象、影响呼吸作用的因素、光合色素的作用、细胞呼吸的场所等知识点,要把握光合午休现象和有氧呼吸的过程,结合光合作用的中光反应和暗反应、有氧呼吸的过程的相关的知识点并熟练的运用是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某科学家用3H标记的H2O追踪光合作用中H的转移,最可能的途径是(  )
A、H2O→[H]→ATP
B、H2O→[H]→C5→(CH2O)
C、H2O→[H]→C3→(CH2O)
D、H2O→[H]→C5→C3→(CH2O)

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于酵母菌和乳酸菌的叙述,正确的是(  )
A、二者进行无氧呼吸时细胞质基质内的反应是一样的
B、在酿酒和制作酸奶时,都应先通气得到数量较多的菌种,然后再密封
C、在生态系统中他们的作用不相同
D、两者在结构上的最大区别是核膜的有无

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科目:高中生物 来源: 题型:

果树结果太多,会影响果实的大小和质量,常用喷洒生长素类似物的方法进行疏花疏果,其原理是(  )
A、生长素类似物可促进叶片生长,抑制传粉受精
B、生长素类似物可抑制花、果实的发育和脱落
C、低浓度的生长素类似物可促进花、果实的发育而使其脱落
D、高浓度的生长素类似物可抑制花、果实的发育而使其脱落

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科目:高中生物 来源: 题型:

图表示铜污染对形态、解剖和生理特征相似的甲乙两种水蚤的影响.在图a和图b中,虚线左侧曲线表示它们在含铜浓度分别为10μg/L和30μg/L的培养液中的水蚤数目变化情况,虚线右侧曲线表示它们在无铜的适宜培养液中的数量变化情况.下列说法不合理的是(  )
A、环境改变可改变两种生物之间原有的种间关系
B、在铜污染程度加大的情况下,甲的耐受力更差
C、在有污染的情况下,乙生态优势明显;在无污染的情况下,甲生态优势明显
D、在上述实验条件下,两种水蚤在一定阶段均有可能呈现“S”型数量增长变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于光合作用的叙述,下列正确的一项是(  )
A、光合作用的两个阶段均有[H]和ATP产生
B、光合作用产生的O2来自于CO2中的氧
C、光合作用中CO2与C5化合物结合形成两分子C3
D、光合作用的暗反应必须在黑暗处进行,叶绿素a具有选择性吸收光谱的特性

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为细胞核结构模式图,下列有关叙述正确的是(  )
 
A、①是由DNA和蛋白质组成的环状结构
B、②是产生核糖体、mRNA和蛋白质的场所
C、核孔对物质的运输不具有选择性
D、核膜由两层磷脂双分子层组成,蛋白质和mRNA等生物大分子可以穿过核孔进出细胞核

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科目:高中生物 来源: 题型:

美国科学家安德鲁?法尔和克雷格?梅洛因为发现RNA干扰机制而获得2006年诺贝尔生理学或医学奖.他们的研究显示,外源微小双链RNA片段在酶的作用下分解为单链RNA并和某些蛋白形成复合物.这种复合物中的单链RNA与互补的mRNA结合,使mRNA被RNA酶裂解,使特定基因表达沉默.如图表示RNA干扰机制的部分过程.
根据上述资料回答下列问题:
(1)双链RNA与双链DNA的组成成分不同在于双链RNA含有
 
 
,而双链DNA是没有这些成分.
(2)复合物中的单链RNA与互补的mRNA结合是遵循了
 
,其碱基之间的配对关系是
 

(3)艾滋病是由HIV病毒引起的,能特异性侵染免疫T淋巴细胞,使人的免疫功能丧失,所以很难治疗.HIV病毒变异频率高,原因是
 
.利用RNA干扰技术能让其基因“沉默”,关键在于进行了图中的
 
从而抑制基因表达的
 
过程.

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科目:高中生物 来源: 题型:

人的肝细胞中可由DNA控制合成的物质是(  )
A、胰岛素B、mRNA
C、酶D、氨基酸

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