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    某植物园中种植的有菊花、玫瑰等花卉，还有葡萄、橘子等水果，其中玫瑰、橘子都可以作为植物芳香油提取的原料。请回答下列问题:

    (1)植物芳香油的提取方法有 、压榨和 等。具体采用哪种方法要根据植物原料的特点来决定。

    (2)玫瑰精油适合用 提取，其理由是玫瑰精油具有易挥发、难溶于水、化学性质稳定的特点。蒸馏时收集的蒸馏液不是纯的玫瑰精油，而是 。经冷凝管冷却后，混合物又会重新分出 层和水层。如果蒸馏过程中不进行冷却，则精油提取量会减少，原因是 。

    (3)橘皮精油的提取原料是橘皮，但橘皮易焦糊，宜采用 法提取橘皮精油，其中将柑橘皮干燥去水，并用石灰水浸泡，其目的是 。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省枣庄市高三4月模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于细胞中ATP的叙述，不正确的是

    A．ATP在活细胞中既是贮能物质，又是供能物质

    B．虽是直接能源物质，但活细胞中的ATP含量却很少

    C．细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制，是生物界的共性

    D．吸能反应一般与ATP的合成相联系

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省滕州市高三4月模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关35S标记噬菌体侵染无标记细菌实验的叙述中，正确的是

    A．35S主要集中在沉淀物中，上清液中也不排除有少量的放射性

    B．要得到35S标记噬菌体必须直接接种在含35S的动物细胞培养基中才能培养出来

    C．采用搅拌和离心手段，是为了把蛋白质和DNA分开，再分别检测其放射性

    D．在该实验中，若改用32P、35S分别标记细菌DNA、蛋白质，复制4次，则子代噬菌体100％含32P和35S

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省济宁市高三第四次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    【生物----选修1：生物技术实践】（15分）

    下图表示被子植物花粉的发育过程，据图完成下列各题。

    （1）利用月季的花药离体培养产生单倍体时,选材非常重要。一般来说,在 期

    花药培养的成功率最高。为了选择该时期的花药,通常选择 的花蕾。确定花粉发育时期最常用的方法有 法;但是对于花粉细胞核不易着色的植物,需采用 法,该法能将花粉细胞核染成 色

    （2）图中所示的植物的基因型为AaBb（两对基因遵循自由组合定律遗传），则①的基因型为 ，②的基因型可能为 。

    （3）⑦、⑧所指的结构依次是 、 ；两者的基因型是否相同？ 。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省济宁市高三第四次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    探究生物的遗传物质和遗传规律的漫长岁月中，众多学者做出卓越贡献，正确的是

    A．萨顿运用假说-演绎法提出基因在染色体上

    B．克里克最先预见了遗传信息传递的一般规律，并将其命名为中心法则

    C．格里菲思的肺炎双球菌转化实验最早证实DNA是遗传物质

    D．赫尔希等人用T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，使人们确信 DNA 是主要的遗传物质

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖北省七市（州）教科研协作体高三4月联合考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用。下列关于下丘脑的叙述中不正确的是

    A.寒冷环境中，下丘脑可通过分级调节促进甲状腺激素的合成与分泌，使机体产热量增多

    B.当血糖浓度降低时，下丘脑可通过有关神经作用于胰岛A细胞，促进胰高血糖素分泌

    C.下丘脑中有许多维持生命活动的中枢，故它是生命活动调节的最高级中枢

    D.下丘脑既可以通过神经结构调节生命活动，也可通过产生激素调节生命活动

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河南省周口市高三3月教学质量监测生物试卷（解析版） 题型：综合题

    【生物——选修1：生物技术实践】（15分）在调查某湖水中H细菌指数（1升水中含有的H细菌个数）的实验中，先将5升湖水水样浓缩至5毫升，然后各取浓缩水样1毫升，涂布到4个培养皿中培养，培养后统计的菌落数分别是42、38、55、18。请回答：

    （1）培养基中的蛋白胨和淀粉分别为细菌生长提供了____________________________。

    （2）实验中，下列材料或用具需要灭菌的是________, 需要消毒的是_________（填序号）。

    ①培养细菌用的培养基与培养皿 ②玻璃棒、试管、锥形瓶 ③实验操作者的双手

    （3）为了尽快观察到细菌培养的实验结果，应将接种了湖水水样的平板置于__________中培养，培养的温度设定在37℃。要使该实验所得结果可靠，还应该同时在另一平板上接种_________作为对照进行实验。

    （4）细菌培养产生的单个菌落在生态学中称为____ _____。根据上述结果计算，被检水样的H细菌指数为_______。用这种方法测定密度，实际活菌数目要比测得的数目_________，原因是______________。

    （5）实验结束后，使用过的培养基应该进行________________处理后才能倒掉。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河南省商丘市高三第二次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    右图模型可用于描述某种生命活动，下列有关叙述正确的是

    A.若A代表兔同化的能a代表兔摄人的食物，则b、c分别代表被下一营养级摄人和排便的能a流动途径

    B.若A代表叶绿体基质，a代表光，则b、c分别代表该场所产生的[H]和ATP

    C.若A为调节中枢，a为渗透压升高，则b、c分别代表抗利尿激索减少和产生渴觉

    D.若A代表人体B细胞，a为抗原刺激，则不b、c分别代表浆细胞和记忆细胞的形成

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年河北省上学期高三第一次调研考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    细菌的某个基因发生了突变，导致该基因编码的蛋白质肽链中一个氨基酸替换成了另一个氨基酸。该突变发生在基因的

    A．外显子

    B．编码区

    C．RNA聚合酶结合的位点

    D．非编码区

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