（9分）氨基丁酸(GABA)作为哺乳动物中枢神经系统中广泛分布的神经递质，在控制疼痛方面的作用不容忽视，其作用机理如下图所示：
（1）GABA在突触前神经细胞内合成后，贮存在_________内，以防止被胞浆内其他酶系所破坏。当兴奋抵达神经末梢时，突触前膜释放GABA，该过程体现了细胞膜的 性，释放的GABA与位于图中 上的 GABA受体结合。该受体是膜上某些离子的通道，当GABA与受体结合后，通道开启，_________内流，从而使膜内外电位差 （增大/减小）， （促进/抑制）突触后神经细胞动作电位的产生。此过程主要体现出细胞膜具有 功能。如果将GABA离子施加到离体神经细胞旁，可引起相同的生理效应，从而迸一步证明了GABA是一种 (兴奋、抑制)性的神经递质。
（2）某种麻醉剂分子也能和GABA受体结合，起到与GABA一样的功能，从而可 (缩短/延长)该离子通道打开的时间，产生麻醉效果。
（1）突触小泡 流动 突触后膜 氯离子 增大 抑制
信息交流 抑制 （2）延长
【解析】
试题分析：（1）突触有三个部分组成：突触前膜、突触间隙、突触后膜，突触前膜中的突触小泡含有神经递质，神经递质的释放方式是胞吐，体现了细胞膜的流动性。GABA属于神经递质，神经递质作用的体存在于突触后膜上，神经纤维兴奋时膜外为负电荷，膜内为正电荷，只有让氯离子内流，从而使膜内外电位差减小，从而才能抑制突触后神经细胞动作电位的产生，神经冲动的传递属于细胞间的信息交流，如果用电生理微电泳方法将GABA离子施加到离体神经细胞旁，可引起相同的生理效应，主要起抑制反应。
（2）图中麻醉剂分子嵌入的是GABA受体中，与GABA一样的功能，延长该离子通道打开的时间。
考点：本题考查的知识点为兴奋在神经元之间的传递，意在考察考生综合运用能力理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力
科目：高中生物 来源：2014-2015学年北京市顺义区高三一模理综生物试卷（解析版） 题型：综合题
（16分） 果蝇是遗传学常用的经典材料，眼色有红、紫之分，体色有灰、黑之分，翅型有裂翅、非裂翅之分。
（1）已知裂翅由基因B控制，且裂翅基因B纯合致死。为研究裂翅基因的遗传特点，科研人员设计了两组杂交实验，过程和结果如下。
杂交亲本 | 子代表现型及数量 | ||||
裂翅♀ | 裂翅♂ | 非裂翅♀ | 非裂翅♂ | ||
第一组 | ♀裂翅×非裂翅♂ | 90 | 82 | 98 | 103 |
第二组 | 非裂翅♀×裂翅♂ | 83 | 79 | 87 | 92 |
上述的杂交结果说明，裂翅基因位于 （常、X）染色体上。
（2）已知果蝇的眼色由2号染色体上的基因R，r控制，体色由3号染色体上的基因A、a控制。科研人员设计了两个杂交实验，过程和结果如下。
根据杂交一、杂交二的结果推测，裂翅基因位于 号染色体上；在翅型、眼色、体色三对相对性状的遗传中，符合自由组合定律的是 。
（3）P基因指导合成的苯丙氨酸羟化酶（PAH）催化合成一种红色的果蝇蝶呤，使果蝇眼睛呈红色。紫眼果蝇出现的原因是P基因中插入了一个DNA片段，导致PAH不能正常合成。
① P基因中插入了一个DNA片段，将直接导致基因表达过程中 的产物异常，进而使PAH中的 发生了变化。
② P基因中因为插入一个DNA片段所导致的变异属于 。
a.基因重组 b.基因突变 c.染色体结构变异
（4）有人提取了红眼果蝇的mRNA，用 法获得正常P基因的有效片段，再通过 法将其扩增，然后导入紫眼果蝇的早期胚胎中，观察发育成熟的果蝇眼色。发育成熟的果蝇眼色为 。
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年广东省汕头市高三第一次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
在真核细胞中，如图所示的生物膜可能是
A.细胞膜或细胞核膜
B.叶绿体内膜或液泡膜
C．线粒体内膜或类囊体薄膜
D．内质网膜或高尔基体膜
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省青岛市高三统一质量检测理综生物试卷（解析版） 题型：综合题
（1 2分）将若干长势良好的葡萄幼苗置于密闭的恒温箱中，并控制每天8：00-24: 00为光照培养阶段，0：00～8：00为黑暗培养阶段，其他条件适宜。测量一天内恒温箱中C02浓度的变化，结果如下表所示，请分析回答下列问题。
光照阶段 | 黑暗阶段 | |||||||||||
时闻 | 8：00 | 9：00 | 10:00 | 1l:00 | 12 00 -24:00 | 1:00 | 2:00 | 3:00 | 4：00 | 5:00 | 6:00 | 7:00 |
C02浓度 (μL/L) | 660 | 420 | 300 | 180 | 180 | 270 | 360 | 450 | 520 | 570 | 610 | 640 |
（1）光照培养阶段C02浓度下降的原因是__________________，在叶肉细胞中利用C02的具体部位是______。
（2）12: 00~24: 00时间段，幼苗有机物的积累量为_________，据此分析农业上为提高大棚作物产量应采取的措施是________________________________________________。
（3）8：00-24: 00时间段幼苗细胞内产生ATP的场所是______________，24:00停止光照，短时间内叶肉细胞的叶绿体中C3含量的变化是__________________。
（4）整个黑暗培养阶段幼苗呼吸速率的变化情况是_____________________，影响该阶段呼吸速率变化的主要因素是________________。
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科目：高中生物 来源：【推荐】2014-2015学年福建泉州一中高二上期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
（10分）为了验证植物向光性与植物生长素的关系，某位同学设计了如下实验方案：
（1）方法步骤:取6个小花盆，各栽入一株品种、粗细和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘)。按下图所示方法进行实验处理。接通台灯电源24小时后，打开纸盒，观察并记录6株玉米幼苗的生长情况。
（2）实验结果预测
在以上装置中，玉米幼苗保持直立生长的有 装置，玉米幼苗基本停止生长的是 装置，而玉米幼苗弯曲生长的是 装置。
（3）部分实验结果的分析与推论：
①根据 号和 号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗产生向光性是由单侧光引起的。
②根据 号与 号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关系。
③根据 号与 号装置之间实验记录的对照分析，可以说明玉米幼苗感光部位在尖端。
④根据5号和6号装置之间实验记录的对照分析，只能说明 。
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科目：高中生物 来源：【推荐】2014-2015学年福建泉州一中高二上期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关植物激素调节的叙述，不正确的是（ ）
A．对大豆幼苗进行一段时间的单侧光照射后，幼苗会向光生长
B．生长素既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果
C．植物体内，生长素只能由形态学上端向形态学下端运输
D．赤霉素与生长素对促进植物细胞生长有相似的效应
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科目：高中生物 来源：【推荐】2014-2015学年福建泉州一中高二上期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
体温调节中枢和体温感觉中枢分别在（ ）
A．大脑皮层，下丘脑 B．下丘脑，大脑皮层
C．下丘脑，下丘脑 D．大脑皮层，大脑皮层
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科目：高中生物 来源：【推荐】2014-2015学年福建泉州一中高一上期末考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
(6分)下面是两类细胞的亚显微结构模式图，回答以下关于细胞的问题。(在[ ]填标号，______填相应名称)
（1）甲图细胞属于 细胞，判断的理由是 。
（2）甲、乙两图的细胞具有相似的细胞膜；两图均有细胞器____________；两图均有DNA，其中甲图细胞有一个环状DNA位于细胞内特定的区域，该区域是[ ]________。这些均体现了两类细胞的__________性。
（3）以上两个细胞中，具有生物膜系统的是图________。
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科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省济南市高三下学期第一次模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题
目前已知艾滋病病毒共有4种类型，每种来源不同，其中传播最广的M型和N型来自喀麦隆的黑猩猩，较罕见的O型和P型来自喀麦隆的大猩猩。对艾滋病病毒描述不正确的是
A．4种艾滋病病毒可通过逆转录合成自己的遗传物质
B．4种艾滋病病毒可使人患获得性免疫缺陷疾病
C．4种艾滋病病毒遗传物质的水解产物基本相同
D．艾滋病病毒M型和N型主要攻击人类的T淋巴细胞
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