Question

某学校研究性学习小组选用了两种形态和习性上很接近的原生动物进行以下实验：各取10个原生动物A和B，以同一种杆菌为饲料，分别放在相同容积的容器中单独培养，种群数量随时间变化情况如下表：（单位：个）

天数 动物种类	2	4	6	8	10	12	14	16
A	15	60	80	81	80	82	81	80
B	12	35	50	60	61	62	60	62

请分析数据，回答下列问题：
（1）原生动物A单独培养6天后，种群数量趋于稳定，生态学上称此数量为

 

．
（2）由实验数据可以看出，单独培养时，A、B种群增长都属于

 

型增长．
（3）如果将A、B放在同一个容器中混合培养，能够生存下来的是

 

，判断的理由是

 

．但达到稳定状态时，种群数量比单独培养时要

 

．
（4）有人提出一种观点：混合培养时，生存下来的生物产生了杀死另一种生物的物质．请你设计一个实验，以证明其观点是否正确，你的实验思路是

 

．

Answer 1

考点：种群的数量变动

专题：

分析：根据题干信息，本题探究“两种形态和习性上很接近的原生动物在相同条件下的繁殖速度”，则自变量为两种形态和习性上很接近的原生动物，因变量为繁殖速度．
根据表格分析，种群数量先增加后基本不变，形成“S”型曲线，理由是自然界的资源和空间总是有限的；而在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称为K值．

解答： 解：（1）由表格中数据可以看出，种群数量先增加后基本不变，呈现S型曲线增长，种群数量趋于稳定时的数量称为环境最大容纳量（K值）．
（2）由实验数据可以看出，单独培养时，A、B种群数量先增加后基本不变，呈现S型曲线增长．
（3）当混合培养时，由于A的繁殖速度比B快，所以能够在生存中占优势，但当它达到稳定状态时，由于资源比单独培养时少，所以种群数量比单独培养时要少．
（4）有人提出一种观点：混合培养时，生存下来的生物产生了杀死另一种生物的物质．为验证该观点是否正确，可以在其他条件不变的情况下，用单独培养过原生动物A的培养液单独培养原生动物B，观察其数量变化，若B数量迅速减少，说明该观点正确．
故答案为：
（1）环境容纳量或K值
（2）S
（3）A  繁殖速率比B快  少
（4）在其他条件不变的情况下，用单独培养过原生动物A的培养液单独培养原生动物B，观察其数量变化

点评：本题考查对照实验的分析、S型曲线和竞争等相关知识，意在考查学生提取题干信息和分析问题的能力．