分析 分析题图:图示为DNA分子结构模式图,其中1为鸟嘌呤,2为腺嘌呤,3为胞嘧啶,4为胸腺嘧啶,5是脱氧核糖,6是磷酸,7是脱氧核苷酸,8是碱基对,9是氢键,10是脱氧核苷酸链的片段.
解答 解:(1)由以上分析可知,图中3是胞嘧啶,5是脱氧核糖,8是碱基对.
(2)解旋酶的作用部位是氢键,即图中9.
(3)DNA主要分布在细胞核中,此外在线粒体和叶绿体中也有少量分布,但植物根尖成熟区细胞中不含叶绿体,因此在植物根尖成熟区细胞中存在DNA部位是细胞核、线粒体.
故答案为:
(1)胞嘧啶 脱氧核糖 碱基对
(2)9
(3)细胞核、线粒体
点评 本题结合DNA分子结构模式图,考查DNA分子结构的主要特点,要求考生识记DNA分子结构的主要特点,能准确判断图中各结构的名称,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物根的向地性和茎的背地性都说明生长素作用的二重性 | |
B. | 植物侧芽对生长素比顶芽对生长素敏感与顶端优势的形成有关 | |
C. | 乙烯能促进果实成熟,细胞分裂素能促进根的分化 | |
D. | 生长素在植物体内的极性运输不消耗ATP |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 花的红色是液泡中花青素呈现出来的 | |
B. | 在大肠杆菌细胞内,高尔基体参与形成细胞壁 | |
C. | 线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H20 | |
D. | 溶菌体内含多种水解酶,专对入侵的病毒或病菌有杀灭作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一项 | B. | 二项 | C. | 三项 | D. | 四项 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 色素1、3分别为胡萝卜素和叶绿素a | |
B. | 色素2、4吸收光谱的吸收峰波长不同 | |
C. | 在提取色素步骤中,需加层析液并迅速研磨 | |
D. | 在做提取韭黄色素的实验时,不加碳酸钙对滤液颜色的影响不大 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 逆浓度差吸收氨基酸,属于主动运输 | |
B. | 通过胞吐方式将氨基酸排到周围组织液 | |
C. | 排出Na+时消耗的ATP一定来自于线粒体 | |
D. | 吸收Na+和排出Na+的方式相同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突变和基因重组是随机的,决定生物进化的方向 | |
B. | 基因频率变化,生物一定发生了进化 | |
C. | 新物种的形成都是长期的地理隔离,最终达到生殖隔离的结果 | |
D. | 物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com