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为探究生长素对某植物花粉管伸长的影响,某校生物兴趣小组进行了课外实验,得到下表结果,下列由表中数据得到的结论中错误的是(  )
外加生长素浓液(mg?L-101.02.03.04.05.06.07.0
花粉管平均长度(mm)0.50.53.65.55.23.10.40.2
A、外加生长素浓度为3.0mg?L-1时,是促进花粉管萌发的最适浓度
B、外加生长素浓度高于6.0mg?L-1时,对花粉管的萌发起抑制作用
C、外加生长素浓度为0mg?L-1时,花粉管中不含有生长素
D、生长素对花粉管的伸长作用具有两重性
考点:生长素的作用以及作用的两重性
专题:
分析:分析表格:表格是探究生长素对植物乙花粉管伸长的影响所得的数据,生长素浓度为3.0mg/L时,花粉管平均长度最长;生长素浓度低于3.0mg/L(0~3.0mg/L)时,对花粉管的促伸长作用随浓度增加逐渐增强;生长素浓度高于3.0mg/L(3.0~5.0mg/L)时,对花粉管的促伸长作用随浓度增加逐渐减弱;生长素浓度等于或高于6.0mg/L时,对花粉管伸长起抑制作用.
解答: 解:A、生长素浓度为3.0mg/L时,花粉管平均长度最长,表明最适生长素浓度为3.0mg/L,A正确;
B、生长素浓度等于或高于6.0mg/L时,花粉管长度小于对照组,故对花粉管伸长起抑制作用,B正确;
C、外加生长素浓度为0mg?L-1时,花粉管中含有自身产生的生长素,C错误;
D、生长素浓度低于3.0mg/L(0~3.0mg/L)时,对花粉管的促伸长作用随浓度增加逐渐增强;生长素浓度高于3.0mg/L(3.0~5.0mg/L)时,对花粉管的促伸长作用随浓度增加逐渐减弱;生长素浓度等于或高于6.0mg/L时,对花粉管伸长起抑制作用,故说明生长素对花粉管伸长的作用具有两重性,D正确.
故选:C.
点评:本题结合图表,考查生长素作用的探究实验,要求考生明确探究实验的目的,掌握探究实验的原则,能分析表中数据并得出正确的结论.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

去冬今春,河北、山西、山东、河南、江苏和安徽等地的严重干旱导致农作物减产,故具有抗旱性状的农作物有重要的经济价值.研究发现,多数抗旱性作物能通过细胞代谢,产生一种代谢产物,调节根部细胞液内的渗透压,此代谢产物在叶肉细胞中却很难找到.
(1)在抗旱性农作物的叶肉细胞中找不到与抗旱有关代谢产物的根本原因是
 

(2)现有一抗旱植物,其体细胞内有一个抗旱基因R,其等位基因为r(不抗旱).R、r基因转录链上部分核苷酸序列如下:
r:…ATAAGCATGACATTA…
R:…ATAAGCAAGACATTA…
①请写出R基因转录成的RNA链上的核苷酸序列:…
 
…,这一片段编码的肽链中对应的氨基酸数目是
 
个.
②已知旱敏型rr植株的某一细胞基因型变成了Rr,则此变化是基因中
 
所导致的;若该细胞是一卵原细胞,则其分裂产生的卵细胞基因型是R的几率是
 

(3)为培育能稳定遗传、具抗旱性和多颗粒产量的农作物,科研人员按以下两种流程图进行育种.(已知抗旱性和多颗粒是显性,两对性状各由一对等位基因控制,且在两对的同源染色体上)
A.纯合旱敏性多颗粒产量农作物×纯合抗旱性少颗粒产量农作物→F1自交,F2人工选择(汰劣留良)自交,F3→人工选择自交,…→性状稳定的优良品种
B.纯合旱敏性多颗粒产量农作物×纯合抗旱性少颗粒产量农作物→F1→F1花药离体培养得到许多单倍体幼苗→人工诱导染色体数目加倍→若干植株→F1人工选择→性状稳定的新品种.
①杂交育种利用的变异原理是
 

②A流程图中的“筛选和自交”环节从F2代开始,这是因为F2才出现符合要求的
 
,具体操作是将F2代的种子种植在
 
环境中,经多年筛选才能获得理想品种.
③B流程与A流程相比,B流程育种的突出优点是
 
.花粉细胞能发育成单倍体植株,表现出全能性,原因是细胞内有
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项不属于生命系统的是(  )
A、池塘中的一只青蛙
B、表皮细胞中的水和蛋白质分子
C、青蛙的表皮细胞
D、池塘中的水、阳光等因素以及池塘中生活的青蛙等各种生物

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图(一)为高等绿色植物叶肉细胞中的部分代谢示意图:图(二)为不同光照强度下,测定绿色植物每小时对CO2的吸收速率并绘制成的相应曲线图;(三)是关于光合作用和呼吸作用的一些实验数据曲线.请据图回答问题.

(1)当图(一)细胞中有d过程发生而没有e过程发生时,该细胞处于的生理状态是
 
,若不发生d过程,则此时测得的CO2的变化值代表
 

(2)当植物缺镁时,图(二)曲线中的B点将
 
.(填“左移”或“右移”)
(3)图(二)所示植物在4klx光照下,光合作用6小时利用CO2
 
ml.若该植物在光照下积累的有机物都是葡萄糖,在2klx光照下,该植物2小时积累葡萄糖
 
克.
(4)根据图(三)资料分析,影响光合作用的因素有
 

(5)图(三)A中所示自变量因素对光合强度的影响规律是:①
 
;②
 
.B中三条曲线表示的含义依次是:I是
 
,Ⅱ是
 
,Ⅲ是呼吸速率.

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据如图所给的信息,不正确的是(  )
A、对培养的胎儿脱落细胞进行染色体分析时,可将细胞至于低渗溶液中,便于细胞中的染色体释放出来
B、诊断某胎儿是否患苯丙酮尿症的方法是检测羊水细胞中X的基因
C、Ⅰ-1个体的基因型是AaBB或AaBb
D、图中显示基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的有(  )
①光合作用一定要在叶绿体中进行.
②有氧呼吸的第二、三阶段一定在线粒体中进行.
③没有细胞结构的生物一定是原核生物.
④酶催化作用的最适温度一定是37℃.
⑤细胞内的遗传物质一定是DNA.
⑥无氧呼吸产生乳酸的过程一定不产生CO2
A、1项B、2项C、3项D、4项

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某植物生长与温度的关系,由图可以得出的结论是(  )
A、昼温25℃时,夜间温度为15℃,该植物制造有机物的速度最快
B、昼夜恒温当温度由15℃升高到25℃时,细胞呼吸增强,光合作用减弱
C、昼夜恒温当温度为5℃时,一昼夜该植物没有制造有机物
D、昼温25℃时,夜间温度为15℃,该植物生长速度最快

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是光合作用过程的示意图,依图回答下列问题:

(1)图中A所示的是光合作用的
 
阶段,场所在
 
B所示的是光合作用的
 
阶段,场所在
 

(2)图中的e是
 
,d是
 

(3)若将物质a、c分别用18O和14C标记,则18O和14C分别在光合作用的最终产物[
 
]
 
和[
 
]
 
中检测到.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示图1为神经元细胞膜亚显微结构示意图.图2为突触结构示意图.下列有关叙述错误的是(  )
A、若图1表示静息电位时的神经纤维,则I侧电位为正,Ⅱ侧电位为负
B、若图1表示兴奋部位的神经纤维,则膜电位的变化与运输Na+的A有关
C、图2中D一般为糖蛋白,C与D结合后,会引起突触后膜的兴奋或抑制
D、图2中C物质出入细胞的方式为主动运输,并以扩散的形式由E膜向F膜移动

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