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    在植物籽粒中磷酸的存在形式是植酸磷，但因某些动物缺乏分解植酸的酶，饲料中的磷源得不到利用，需向饲料中添加无机磷．植酸酶专门水解饲料中的植酸，释放出可利用的磷，提高了饲料中磷的利用率．下面是培育植酸酶高活性黑曲霉突变菌株的过程，请分析回答下列问题：
    （1）用酶处理黑曲霉菌液，获得有活力的原生质体，由于原生质体没有
     
    ，对于物理、化学因子比较敏感，
     
    往往高于未处理的细胞，因而是选育突变体的理想材料．除此之外原生质体还比较容易摄取外源DNA，在基因工程操作中常作为
     
    ．
    （2）将用酶处理的黑曲霉菌液稀释后用紫外灯照射，5min后
     
    于平板培养基，标记为A，对照组接种
     
    ，标记为B．将A、B两组平板置于28℃培养，一段时间后将A、B平板上菌落挑出，每个菌落接种于两个培养瓶（分别标记为A1、A2、B1、B2）中培养108h，离心去菌体后留下发酵液，测定发酵液中
     
    ．实验中得到了如下两个平板．
    植酸酶活性测定值（单位：u/mL）
    A平板B平板
    A1A2B1B2
    测量116002225840945
    测量215942218826945
    平均值15972221833945
    分析这两个平板的实验数据，说明
     
    ．实验中将平板上的菌落分别接种于两个培养瓶以及进行两次测量的目的是
     
    ．
    （3）饲料中添加植酸酶有助于
     
    ，降低磷对环境的污染．
    考点：微生物的分离和培养
    专题：
    分析：实验设计要遵循对照原则和单一变量原则，该实验的单一变量为是否经过紫外线照射，因变量是植酸酶的活性．实验组将用酶处理的黑曲霉菌液稀释后用紫外灯照射，5min后涂布接种于平板培养基，标记为A；对照组接种等量未经紫外线照射的用酶处理的黑曲霉菌液，标记为B．实验设计还有遵循平行重复原则，所以实验中将平板上的菌落分别接种于两个培养瓶以及进行两次测量的目的是避免偶然性对实验结果的影响，减少误差．
    解答： 解：（1）原生质体是黑曲霉菌去除细胞壁后剩余的结构．由于原生质体没有细胞壁保护，所有对于物理、化学因子比较敏感，其基因突变频率往往高于未处理的细胞，因而是选育突变体的理想材料，原生质体在基因工程操作中常作为受体细胞．
    （2）实验设计要遵循对照原则和单一变量原则，该实验的单一变量为是否经过紫外线照射，因变量是植酸酶的活性．实验组将用酶处理的黑曲霉菌液稀释后用紫外灯照射，5min后涂布接种于平板培养基，标记为A；对照组接种等量未经紫外线照射的用酶处理的黑曲霉菌液，标记为B．将A、B两组平板置于28℃培养，一段时间后将A、B平板上菌落挑出，每个菌落接种于两个培养瓶（分别标记为A1、A2、B1、B2）中培养108h，离心去菌体后留下发酵液，测定发酵液中植酸酶的活性．分析这两个平板的实验数据，平板A中植酸酶活性的平均值高于平板B，说明经紫外线处理的黑曲霉菌产生了植酸酶高活性突变．实验设计还有遵循平行重复原则，所以实验中将平板上的菌落分别接种于两个培养瓶以及进行两次测量的目的是避免偶然性对实验结果的影响，减少误差．
    （3）饲料中添加植酸酶有助于减少无机磷的使用降低磷对环境的污染．
    故答案为：（1）细胞壁 基因突变频率 受体细胞
    （2）涂布（接种） 等量未经紫外线照射的用酶处理的黑曲霉菌液 植酸酶的活性 经紫外线处理的黑曲霉菌产生了植酸酶高活性突变 避免偶然性对实验结果的影响，减少误差
    （3）减少无机磷的使用
    点评：本题结合表格，考查基因突变、探究实验，意在考查考生分析数据提取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于现代生物科技的叙述中，正确的是（　　）
    A、通过细菌发酵可获得单克隆抗体
    B、基因工程可引起生物发生定向基因重组
    C、在植物细胞培养基中加赤霉素和生长素的比例高时，利于根的发生
    D、DNA连接酶的主要作用是使碱基连接形成碱基对

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某同学绘制的含有两个碱基对的DNA片段（“O“代表磷酸基团），几位同学对此图做出评价，其中正确的是（　　）
    A、甲说：“只有一处错误，就是U应改为T”
    B、乙说：“至少有三处错误，其一是应将核糖改为脱氧核糖”
    C、丙说：“如果他画的是转录过程，则该图应该是正确的”
    D、丁说：“如果他画的是RNA复制过程，则该图应是正确的”

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人们应用生物工程技术可以获得所需要的生物新品种或新产品．请据图回答下列问题：
    （1）获得上述各种目的基因的常用方法除人工合成法、反转录法外，还可以从
     
    中获取，然后再利用
     
    进行大量扩增．
    （2）转基因牛可通过分泌乳汁来生产人生长激素，在基因表达载体中，人生长激素基因的首端必须含有启动子，它是
     
    的结合位点．
    （3）prG基因的产物能激发细胞不断分裂，一般采用
     
    技术将prG基因导入受体细胞Ⅱ中，图中Ⅱ应是
     
    ．若将图中prG基因换成甲肝抗体基因，则图中Ⅱ可能是
     
    等．
    （4）④过程中的受体细胞如果采用愈伤组织细胞比直接采用叶肉细胞更好，原因是
     
    ．⑤过程采用的技术是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    从混杂的微生物群体中选择优良的单一纯种的方法不包括（　　）
    A、根据微生物对碳源需要的差别，使用含不同碳源的培养基
    B、根据微生物对特殊营养物的需求，在培养基中增减不同的特殊营养物
    C、根据微生物对抗生素敏感性的差异，在培养基中加入不同的抗生素
    D、根据微生物耐热性的不同，利用高温、高压消灭不需要的杂菌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答微生物培养的有关问题．
    （1）在大肠杆菌培养过程中，除考虑营养条件外，还要考虑温度、
     
    和
     
    等条件．
    （2）在微生物培养操作过程中，为防止杂菌污染，需对培养基和培养皿进行
     
    ；操作者的双手需要进行清洗和
     
    ；静止空气中的细菌可用紫外线杀灭，其原因是紫外线能使蛋白质变性，还能
     
    ．
    （3）若用稀释布平板法计数大肠杆菌活苗的个数，要想使所得估计值更接近实际值，除应严格操作、多次重复外，还应保证待测样品稀释的
     
    ．
    （4）通常，对获得的纯菌种还可以依据菌落的
     
    等菌落特征对细菌进行初步的鉴定（或分类）．
    （5）培养大肠杆菌时，在接种前需要检测培养基是否被污染．对于固体培养基应采用的检测方法
     
    ．
    （6）若用大肠杆菌进行实验，使用过的培养基及其培养物必须经过
     
    处理后才能丢弃，以防止培养物的扩散．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关神经调节的叙述中错误的是（　　）
    A、反射是神经系统调节动物体各部分活动的基本方式
    B、神经系统控制激素的分泌，另一方面激素控制神经系统的调节
    C、单细胞动物接受刺激和发生反应是不依靠神经系统来完成的
    D、反射弧是动物接受刺激和发生反应的神经系统途径

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于种群、群落、生态系统的叙述正确的是（　　）
    A、一片草地上所有的飞蝗可以看成一个种群
    B、当群落的结构受到干扰和破坏时，才会发生群落的演替
    C、人工饲养的高密度鱼塘中初级消费者获得的总能量能大于该鱼塘内植物合成的总能量
    D、荒漠中，食草昆虫→青蛙→蛇→鹰可以构成一条食物链

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是3种限制性核酸内切酶对DNA分子的识别序列和剪切位点图（箭头表示切点，切出的断面为粘性末端）．下列叙述不正确的是（　　）
    A、不同的限制酶有不同的识别序列和切割位点
    B、扩增目的基因时，PCR仪中要加入DNA连接酶
    C、限制性酶1和酶3剪出的粘性末端相同
    D、限制酶2和3识别的序列都包含6个碱基对

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