A. | 细胞Ⅰ、Ⅱ均能识别抗原 | |
B. | 在①和⑨所在的阶段中可能有吞噬细胞的参与 | |
C. | 免疫过程⑥比⑦要慢,免疫效应⑥比⑦要强 | |
D. | 图中免疫活性物质是抗体、淋巴因子、溶菌酶 |
分析 1、据图分析,细胞Ⅰ表示B细胞,细胞Ⅱ表示记忆细胞,细胞Ⅲ表示浆细胞.
2、造血干细胞增殖分化形成B细胞和T细胞,实质是基因的选择性表达.
3、三个唯一:唯一能产生抗体的细胞是浆细胞,B细胞、记忆B细胞都不能产生;唯一没有识别功能的细胞是浆细胞;特异性免疫中除浆细胞外,唯一没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞,其余免疫细胞都有特异性识别功能.
4、吞噬细胞在特异性免疫中发挥作用:吞噬处理抗原,吞噬抗原-抗体的结合物.
5、免疫活性物质:抗体(由浆细胞分泌)、淋巴因子(由T细胞分泌)、溶菌酶等.
分析题图:图示代表人体体液免疫的过程,其中Ⅰ表示B细胞;Ⅱ表示记忆细胞;Ⅲ表示浆细胞,其分泌产生的免疫活性物质是抗体;①②③表示感应阶段;⑤⑥表示反应阶段;⑧表示效应阶段;④⑦表示二次免疫应答.
解答 解:A、该图表示体液免疫的过程,可知细胞Ⅰ、细胞Ⅱ、细胞Ⅲ分别是B细胞、记忆细胞、浆细胞,⑧过程是浆细胞分泌相应抗体;B细胞、记忆细胞都能识别抗原,A正确;
B、⑨过程(抗体与抗原结合)不需要吞噬细胞参与,B错误;
C、⑥是初次免疫,⑦是二次免疫,二次免疫反应快而强,因此免疫过程⑥比⑦要慢,免疫效应⑥比⑦要弱,C错误;
D、图中细胞Ⅲ是浆细胞,所以免疫活性物质是抗体,D错误.
故选:A.
点评 本题考查体液免疫、细胞分化等相关知识,意在考查学生的识图和理解能力,属于中档题,解题的关键是理解体液免疫的过程.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西南宁市高一下学期期中段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
某种遗传病受一对遗传因子A、a控制,某正常学生的双亲均有此病,则此遗传病的遗传方式及该生双亲的遗传因子组合最可能是
A.显性遗传Aa×Aa B.隐性遗传Aa×Aa
C.显性遗传aa×Aa D.隐性遗传Aa×aa
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞壁相当于一层半透膜 | B. | 洋葱表皮细胞是活的 | ||
C. | 此时蔗糖溶液浓度小于细胞液浓度 | D. | 细胞壁收缩导致中央液泡失水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人的口腔上皮细胞经处理后被甲基绿染色,其细胞核呈绿色 | |
B. | 制备细胞膜时,用植物细胞比用哺乳动物的红细胞好 | |
C. | 在光镜的高倍镜下观察人的口腔上皮细胞临时装片,不用健那绿染色也可见线粒体 | |
D. | 在光镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片,可见叶绿体的双层膜结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 化合物 | 检测试剂 | 颜色反应 | 实验操作 | 组成单位 |
A | 多肽 | 双缩尿试剂 | 紫色 | 水浴加熱 | 氨基酸 |
B | 麦芽糖 | 斐林试剂 | 砖红色 | 水浴加热 | 葡萄糖 |
C | 淀粉 | 碘液 | 蓝色 | 水浴加热 | 葡萄糖 |
D | 脂肪 | 苏丹IV染液 | 橘黄色 | 显微镜现察 | 甘油和脂肪酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氨基酸 | B. | 磷脂 | C. | 糖蛋白 | D. | 核酸 |
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