分析 四种育种方法的比较如下表:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | 杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
解答 解:(1)根据图示可知,方法Ⅰ为单倍体育种,单倍体育种的依据的是染色体数目变异,其最大优点是能明显地缩短育种年限.
(2)图中①为配子,基因型为DdTt的F1减数分裂可产生4种配子(DT、Dt、dT、dt).因为①经过花药离体培养和染色体加倍后形成DDTT,故①的基因型为DT;图中④是由配子②染色体数目加倍而成,配子②是dT,所以④的基因型为ddTT.
(3)图中(二)过程是减数分裂产生配子,D和d是等位基因,分离发生在减数第一次分裂后期;图中(三)过程是获得单倍体幼苗,常用花药离体培养法.获得的植株是单倍体植株,往往表现为植株矮小、高度不育等特点.
(4)图中(四)过程是使染色体数目加倍,最常用的化学药剂是秋水仙素.由于单倍体高度不育,不形成种子,所以只能用秋水仙素处理单倍体幼苗,抑制细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成.
故答案为:
(1)I 单倍体育种 染色体数目的变异
(2)DT ddTT
(3)减数第一次分裂后期 花药离体培养 植株矮小、高度不育
(3)秋水仙素处理、幼苗 抑制纺锤体的形成
点评 本题考查育种的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 上述细胞在细胞周期中出现的先后顺序是a→c→d→e→b | |
B. | d图细胞中染色体形态稳定、数目清晰,是观察染色体的最佳时期 | |
C. | 该生物与高等植物有丝分裂的区别主要在b和c两个时期 | |
D. | b图细胞将出现细胞膜从中部向内凹陷,并缢裂成两个子细胞;c图细胞核中染色体数和DNA数相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜具有信息交流的功能 | B. | 细胞膜是生命系统的边界 | ||
C. | 细胞膜是由蛋白质和脂质构成 | D. | 细胞膜上分子可以运动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同源染色体的非姐妹染色单体交换片段 | |
B. | 非同源染色体上的非等位基因自由组合 | |
C. | DNA碱基对的增添、缺失或替换 | |
D. | 大肠杆菌细胞中导入了外源基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP水解生成ADP和无机磷酸的同时释放能量 | |
B. | 光合作用产生ATP,细胞呼吸消耗ATP | |
C. | ATP分子中只有高能磷酸键含有能量 | |
D. | 细胞内ATP的含量很多,所以能量供应充足 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自体保藏法是一种简便的果蔬贮藏法,但其易受外界环境的影响 | |
B. | 自体保藏法的原理是依靠果蔬呼吸释放的二氧化碳抑制自身的呼吸作用 | |
C. | 在密闭环境中,二氧化碳浓度越高,贮藏效果越好 | |
D. | 在自体保藏法中如能控温1~5℃,贮藏时间会更长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞的高度分化改变了物种的遗传信息 | |
B. | 细胞的衰老和凋亡是生物体异常的生命活动 | |
C. | 原癌基因或抑癌基因发生多次变异累积可导致癌症,因此癌症可遗传 | |
D. | 良好心态有利于神经、内分泌系统发挥正常的调节功能,从而延缓衰老 |
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