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    15．为了有效防控起源于巴西的寨卡疫情，目前研究人员通过移除寨卡病毒中的一个重要基因，从而降低了这种病毒的毒性，并由此研制出减毒疫苗下列有关说法不正确的是（　　）
    A．被移除了一个重要基因的寨卡病毒，其表面蛋自仍能引起人体免疫反应
    B．减毒疫苗能起到预防感染的作用，其关键在于能刺激机体产生记忆细胞
    C．侵入机体的寨卡病毒须通过体液免疫和细胞免疫的相互配合，才能被彻底清除
    D．经寨卡减毒疫苗刺激后产生的浆细胞，只能产生抗寨卡病毒抗体这一种蛋自质

    分析 1、预防接种是把疫苗（用人工培育并经过处理的病菌、病毒等）接种在健康人的身体内使人在不发病的情况下，产生抗体，获得特异性免疫．疫苗一般是减毒或无毒的抗原，具有抗原性，而无感染性．
    2、体液免疫和细胞免疫的具体过程：

    解答 解：A、疫苗只是减毒或无毒的抗原，仍然能够引起人体的特异性免疫，因此被移除了一个重要基因的寨卡病毒，其表面蛋白仍能引起人体免疫反应，A正确；
    B、减毒疫苗能起到预防感染的作用，其关键在于能刺激机体产生记忆细胞，B正确；
    C、病毒一般会侵入人体的细胞内，需要首先进行细胞免疫使病毒从细胞中暴露，然后再进行体液免疫清除该病毒，才能被彻底清除，C正确；
    D、浆细胞除了能够产生特异性抗体一种蛋白质以外，还能产生自身细胞的结构蛋白以及代谢必需的相关酶，D错误．
    故选：D．

    点评 本题以社会热点问题为素材，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用以及免疫预防等相关知识，要求考生识记病毒的结构，明确病毒没有细胞结构；识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．已知果蝇控制体色与眼色的基因分别位于常染色体和X染色体上．一对灰身红眼果蝇的子代中出现了黑身果蝇和白眼果蝇，则子代灰身白眼雄果蝇产生的配子种类与比例为（　　）
    A．2种，1：1B．4种，1：1：1：1C．4种，1：1：2：2D．4种，1：1：3：3

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列能使ADP含量增加的生理过程是（　　）
    A．硝酸根离子进入根毛细胞B．线粒体内的[H]与O2结合
    C．将NAD+ 还原为NADHD．CO2从组织细胞进入内环境

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．叶绿体被称作半自主性细胞器，内部含有少量的DNA和RNA．下列有关叙述中，正确的是（　　）
    A．叶绿体DNA位于染色体上B．叶绿体可合成自身所需全部蛋白质
    C．叶绿体内存在着核糖体D．叶绿体的功能不受细胞核的调控

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图为人体血糖调节的部分过程图，请据图回答下列问题：
    （1）人体血糖浓度偏高时，一方面直接刺激胰岛，使胰岛分泌胰岛素，这种调节方式属于体液调节；另一方面下丘脑接收到信息后，会通过图中⑧（填序号）过程作用于胰岛B细胞细胞，使其分泌胰岛素，这种调节方式属于神经-体液调节．
    （2）若虚线表示血管联系，则可在图中④⑤⑦⑨ （填序号）处检测到胰岛素的存在，这体现了激素作用的通过体液运输的特点．
    （3）有关资料表明，部分糖尿病患者患病是因为自身免疫紊乱引发，如图中抗体Y1～Y3攻击自身组织或细胞所致，那么，需要通过给病人注射胰岛素进行治疗的是②③ （填序号）；另有一类名为“胰岛素抵抗”的疾病，是指因各种原因使得胰岛素促进葡萄糖摄取和利用的效率下降．请你判断下列原因中，可引发“胰岛素抵抗”的有CD．
    （A）胰岛B细胞受损　              （B）胰高血糖素分泌增加
    （C）靶细胞表面胰岛素受体减少　    （D）胰岛素与其特定受体识别发生障碍
    （4）患者自罹患糖尿病后，每日感觉口渴，致使其体内下丘脑分泌的抗利尿激素量增多，此过程经由⑥⑨ （填序号）通路发挥作用．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．乙酞胆碱是形成记忆所必需的神经递质和形成长期记忆的生理基础．“胆碱能神经元”是一种能合成乙酞胆碱，并在兴奋时能从神经末梢释放乙酞胆碱的传出神经元．目前认为，老年性痴呆与中枢“胆碱能神经元”的大量死亡和丢失有关．某研究小组为研究老年性痴呆的机制，定位损伤大鼠的脑，利用水迷宫进行学习能力以及记忆巩固能力的测验，实验处理和实验结果如下表．
    组别实验处理实验结果
    错误次数完成学习所需时间（秒）
    A不做任何处理8.76112.39
    B向大白鼠的一定区域缓慢注射0.5M缓冲溶液的鹅膏草氨酸1μl15.72149.73
    回答下列有关问题：
    （1）神经元受到刺激时能产生兴奋，兴奋在神经元内部以电信号的形式传导，在神经元之间以化学信号通过突触结构来传递．
    （2）胆碱能神经元活动与受体有关，毒蕈碱受体是其中的一种，B组实验处理的目的是让鹅蕈茸氨酸与突触后膜上的毒蕈碱受体结合，使乙酞胆碱与受体的结合受到影响，从而产生与胆碱能神经元死亡和丢失相似的效果，以达到研究老年性痴呆机制的目的．
    （3）表中的实验数据表明B组大鼠的学习能力和记忆巩固能力下降，从而为老年性痴呆与中枢“胆碱能神经元”有关的猜测提供了实验证据．
    （4）B组的实验处理需要进行相应的手术，才能将药物注射到大鼠脑的一定区域，如果仅有A组实验作对照，该实验在设计上不够严密，需增加一组对照组的实验，其实验设计为做与B组相同的手术，不注射药物当新增一组实验所得的数据与A组相近时，可进一步支持上述猜测．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    7．埃博拉出血热（EBHF）是由埃博拉病毒（EBV）（一种丝状单链RNA病毒）引起的当今世界上最致命的病毒性出血热，目前该病毒已经造成超过5160人死亡．EBV与宿主细胞结合后，将核酸-蛋白复合体释放至细胞质，通过如图途径进行增殖．下列推断正确的是（　　）
    A．EBV增殖过程需细胞提供四种脱氧核苷酸和ATP
    B．过程①所需嘌呤比例与过程③所需嘧啶比例相同
    C．过程②需要的氨基酸和tRNA的种类、数量相同
    D．直接将EBV的-RNA注入人体细胞将引起EBHF

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．（1）设基因A（长翅）对a（残翅）显性，基因D（红眼）对d（白眼）显性，用图甲代表的果蝇与另一果蝇杂交得到的子代中，若残翅与长翅各占一半，雌蝇均为红眼，那么与图甲果蝇进行杂交的果蝇的基因型是aaXDY．

    （2）若图乙是图甲果蝇细胞分裂中的细胞图，则图乙细胞名称是次级卵母细胞或第一极体．图乙中①②③三条染色体都来自母方的概率是$\frac{1}{8}$，用数字表示细胞中的一个染色体组①②③④．请在方框中画出图乙细胞的下一时期染色体细胞图，据图乙注明染色体上的基因．

    （3）现有三试管果蝇，管内雌雄果蝇交配后子代情况是：
    亲本子代
    A管红眼和白眼，雌雄一半雌雄果蝇均为红眼
    B管红眼和白眼，雌雄一半雌果蝇均为红眼，雄果蝇均为白眼
    C管红眼和白眼，雌雄一半雌雄果蝇均为一半红眼，一半白眼
    请你根据上述结果判断控制红眼和白眼的基因位于X染色体上，三个试管中的亲代白眼果蝇性别依次是雄、雌、雄．
    （4）果蝇的自然群体中，第Ⅱ号染色体的变形（A、B、C），在不同温度下的存活能力与标准型果蝇的比较（以标准型为100）．
    类型25.5℃30℃16.5℃
    标准型100100100
    A9998100
    B10111087
    C9289109
    分析表中数据，可看出生物突变的特点是不定向的．如果果蝇生存环境的温度明显下降，经过较长时间后，形成了一个新品种，将类似于类型C．如果这一新品种与原类型形成生殖隔离，就是一个新物种了．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高二上期中理生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图甲表示人体缩手反射的相关结构（虚线内表示脊髓的部分结构），图乙表示图甲中某部分结构的化学信号传递过程。请据图回答：

    （1）在甲图中，A和B所示的结构分别属于反射弧的________和________。

    （2）乙图突触间隙处传递的信号的形式为________，递质释放的方式是________，与释放有关的细胞器有________和________。

    （3）为了探究某种药物（可阻断反射活动）的作用部位，可把图甲所示实验材料随机分为Ⅰ、Ⅱ两组。将该药物涂在Ⅰ组材料的________（填字母）处，然后给予感受器一个适宜刺激，观察肌肉是否收缩，以探究药物是否阻断兴奋在神经纤维上的传导；将该药物涂在Ⅱ组材料________（填字母）处，然后给予感受器一个适宜刺激，观察肌肉是否收缩，以探究药物是否阻断兴奋在神经元之间的传递。

    （4）丙图所表示的是兴奋在神经纤维上的传导方向是________的，原因是在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间发生电荷移动，这样就形成了________，使兴奋依次传导，其中与传导方向相同的是________（膜内或膜外）的电流方向。

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