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    5．如图为四种不同的酶（分别以a、b、c、d表示）在不同温度下酶活性变化的曲线．在36℃时酶活性最高的是（　　）
    A．aB．bC．cD．d

    分析 本题主要考查温度对酶活性的影响．
    温度影响酶的活性．在最适温度下，酶的活性最高；当温度低于最适温度时，酶的活性随温度的升高而增强；当温度高于最适温度时，酶的活性随温度的升高而减弱．当温度过高时，会破坏酶的空间结构使酶失活，不可恢复．

    解答 解：酶的催化能力受温度的影响，温度过高或过低，都会影响酶的活性．每种酶都有一个最适温度，在一定的温度范围内（在到达最适温度前），酶活性随温度的升高而增强，超过最适温度，若温度继续升高，酶的活性反而下降，甚至会引起酶蛋白的变性而失活．本题所示酶活性变化曲线显示在36℃，唯有曲线b酶活性最高，ADC错误；B正确．
    故选：B．

    点评 本题主要考查学生对信息题的理解，要学会从题中挖掘信息，结合自己所学知识，分析和解决问题．要注意的是，低温使酶失活但不会破坏酶的空间结构，酶的活性在条件适宜时可以恢复．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图是某家族苯硫脲尝味能力的系谱图．苯硫脲是一种白色结晶物，具有苦涩味道．能否品尝出苯硫脲的苦涩味道是由一对等位基因控制的，用T、t表示．请分析回答下列问题：（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示代数，数字表示个体）

    （1）控制能否品尝苯硫脲味道基因的传递遵循基因分离定律．控制味盲性状的基因为隐性基因．
    （2）为什么Ⅱ3与Ⅱ4所生的后代都有病？
    （3）Ⅲ9的致病基因来自Ⅱ6和Ⅱ7（写出代数和数字）．若Ⅲ3和Ⅲ6结婚，他们违反了《婚姻法》第七条，禁止近亲 结婚的法规，他们生出患味盲孩子的概率是$\frac{1}{3}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．为探究2，4-D溶液浓度对迎春枝条生根的影响，某同学首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4-D溶液，然后选择插条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示．下列说法错误的是（　　）
    A．图一中5号试管中的2，4-D溶液的操作还应吸走1ml
    B．浸泡插条时应选择阴暗潮湿的地方进行处理
    C．从图二的结果可知，2，4-D溶液的作用有两重性
    D．2，4-D溶液进入植物体内后，通过参与细胞代谢影响生根效果

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．研究人员将8型肺炎链球菌荚膜中的各种糖类都提取出来，然后再通过动物实验筛选出能引发机体免疫反应的糖类制成“多糖”疫苗，这里的多糖相当于免疫反应中的（　　）
    A．抗原B．抗体C．淋巴因子D．抗原受体

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．某同学在进行某一酶促反应实验时，第一次测得产物生成量随时间变化如图中曲线a所示，第二次实验对第一次实验中的条件进行了一处调整，实验结果如曲线b所示．该同学改变的条件可能是（　　）
    A．改变了酶的种类B．改变了底物浓度C．改变了酶的用量D．改变了反应温度

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．取经过编号的5支试管分别加入2mL的过氧化氢溶液，进行如下试验，根据实验内容，下列说法正确的是（　　）
    试管编号12345
    加入物质适量唾液锈铁钉生土豆块熟土豆块生土豆块稀盐酸
    实验结果几乎无气泡少量气泡大量气泡几乎无气泡几乎无气泡
    A．1号和3号对照不能说明酶有专一性
    B．3号和5号对照可以说明酶的活性受pH的影响
    C．说明酶具有高效性的是3号和4号试管
    D．实验中不能体现酶的活性与温度之间的关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列关于酶的叙述，正确的是（　　）
    A．发烧时，食欲减退是因为唾液淀粉酶失去了活性
    B．口服多酶片中的胰蛋白酶可在小肠中将蛋白质水解
    C．用果胶酶澄清果汁时，温度越低澄清速度越快
    D．洗衣时，加少许白醋能增强加酶洗衣粉中酶的活性

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．HIV属于逆转录病毒，可破坏人体的免疫系统，导致人体免疫力低下．HIV侵入人体最终可导致机体患艾滋病，下列叙述正确的是（　　）
    A．与艾滋病患者共进晚餐会感染艾滋病
    B．人体的T淋巴细胞表面可能存在能被HIV特异性识别的结构
    C．艾滋病患者与正常人患癌症的几率大致相同
    D．艾滋病患者器官移植时会产生强烈的排斥反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．某植物净光合速率的变化趋势如图所示．据图回答下列问题：

    （1）当CO2浓度为a时，高光强下该植物的净光合速率为0，此时叶肉细胞中能产生ATP的场所有类囊体薄膜、细胞质基质、线粒体．
    （2）CO2浓度在a～b之间时，曲线ABC表示了净光合速率随CO浓度的增高而增高．
    （3）CO2浓度大于c时，曲线B和C所表示的净光合速率不再增加，限制其增加的环境因素是光照强度．
    （4）在高光强曲线A中，b点与a点相比，叶绿体中[H]的量减少（填“增加”、“减少”或“不变”）．
    （5）CO2浓度大于c时，曲线C的暗反应中C3和C5化合物浓度达到稳定时，物质C3的浓度将比C5的高（低、高），原因是暗反应速率在该环境中已达到稳定，即C3和C5化合物的含量稳定．根据暗反应的特点，此时C3化合物的分子数是C5化合物的2倍．
    （6）当环境中CO2浓度小于a时，在图示的3种光强下，该植物呼吸作用产生的CO2量大于（填“大于”、“等于”或“小于”）光合作用吸收的CO2量．

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