A. | 垂体能分泌各种促激素释放激素,是调节内分泌的枢纽 | |
B. | 一些多细胞低等动物只有体液调节 | |
C. | 体液调节中的信息分子被定向运输到靶细胞发挥作用 | |
D. | 激素发挥作用后就会被灭活,所以体内的激素含量总处于剧烈变化中 |
分析 激素调节的特点有:
(1)微量和高级;
(2)通过体液运输;
(3)作用于靶器官、靶细胞.但是调节的反应速度比较缓慢,神经调节的反应速度快.
解答 解:A、下丘脑能分泌各种促激素释放激素,是调节内分泌的枢纽,A错误;
B、单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节,B正确;
C、体液调节中的信息分子被运输到全身各处,但只作用于特定的靶细胞,C错误;
D、激素发挥作用后就会被灭活,所以体内的激素不断产生,含量总处于动态变化中,并非剧烈变化,D错误.
故选:B.
点评 本题考查了激素调节的特点,意在考查考生的识记能力和区分能力,难度不大.考生平时学习过程中,能够通过列表比较,明确神经调节和体液调节的区别,并且识记各自的调节特点.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由A细胞形成的B细胞仍然保持着其特有的分裂和分化能力 | |
B. | A细胞到C细胞的过程是由基因控制的 | |
C. | A细胞分化成D细胞的根本原因是细胞中遗传物质的执行情况不同 | |
D. | 若D细胞是正在衰老的细胞,其形态、结构和功能不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒侵入宿主细胞后,合成一种蛋白质 | |
B. | 病毒的繁殖只在宿主活细胞中进行 | |
C. | 病毒繁殖时以核衣壳为单位 | |
D. | 在普通的培养基上能培养病毒 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 咀嚼食物引起胰腺分泌胰液的调节方式只有神经调节 | |
B. | 当食物进入胃内后,引起胰液分泌增加的调节方式只有体液调节 | |
C. | 图示调节过程中效应器只有胰腺 | |
D. | 激素B是通过血液循环途径到达胰腺的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在突触前膜发生的信号变化是电信号一化学信号 | |
B. | 突触后膜内的Na会通过主动运输方式运输到突触后膜外 | |
C. | 细胞膜内外K+、Na+分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础 | |
D. | 突触后膜上的受体与相应神经递质结合后,就会引起突触后神经元兴奋 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 该图显示有三个突触 | |
B. | 神经冲动经此结构传递后表现为正反馈 | |
C. | 神经冲动经此结构传递后加强了作用的持久性 | |
D. | 该图显示兴奋在突触间的传递是多向的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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