分析 分析图1可知,C、D、E组结果与B组比较,胸腺指数偏低,说明青蒿素具有抑制免疫作用.当青蒿素的浓度达到8%时作用效果超过了地塞米松.
分析图2可知,用不含地塞米松和青蒿素培养液培养细胞,属于本实验中的空白对照组,且空白对照组细胞相对存活力是100%.实验结果说明:青蒿素和地塞米松对细胞均有毒性;在各浓度下,青蒿素对细胞的毒性均小于地塞米松.
解答 解:(1)胸腺是T淋巴细胞分化成熟的场所,其重量变化能反映机体免疫功能的状态.与A组相比,B组小鼠的胸腺指数明显升高,原因是发生了免疫应答反应.
(2)根据对照实验的单一变量和对照性原则可知,用不含地塞米松和青蒿素培养液培养细胞,属于本实验中的空白对照组.
(3)图2所示实验结果说明:青蒿素和地塞米松对细胞均有毒性;在各浓度下,青蒿素对细胞的毒性均小于地塞米松.
故答案为:
(1)T 发生了免疫应答(反应)
(2)不含地塞米松和青蒿素
(3)青蒿素和地塞米松对细胞均有毒性;在各浓度下,青蒿素对细胞的毒性均小于地塞米松
点评 本题以柱形图和曲线图为载体,考查人体免疫调节的相关实验探究,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省高三上第三次考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2012秋•温州期中)下列关于RNA的叙述,正确的是( )
A.能作为细菌和某些病毒的遗传物质
B.能催化细胞内某些化学反应
C.能携带氨基酸进入细胞核
D.RNA彻底水解,其产物有碱基、脱氧核糖、磷酸
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省天水市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2014•坡头区校级模拟)某同学为了观察渗透现象,设计了如下实验:用猪的膀胱膜将一漏斗口封住,再在漏斗里装上清水,然后把漏斗浸入盛有质量分数为10%的NaCl溶液(Na+和Cl﹣可自由透过半透膜)的烧杯中,并使漏斗管内的液面与烧杯中的液面一样高,但他始终没有观察到渗透现象.那么,他应该怎样改进实验才能达到实验目的( )
A.把质量分数为10%的NaCl溶液换成质量分数为30%的NaCl溶液
B.把质量分数为10%的NaCl溶液改装在漏斗里,清水装在烧杯中
C.把猪的膀胱膜换成其他半透膜
D.把质量分数为10%的NaCl溶液换成质量分数为10%的蔗糖溶液
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 杂交育种培育的新品种必须是纯合子 | |
B. | 单倍体育种是为了获取单倍体新品种 | |
C. | 多倍体育种得到的新品种结实率往往降低 | |
D. | 诱变育种的缺点是需要大量处理供试材料 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 为美化城市环境,随意从国外引进多种观赏类植物 | |
B. | 为保护草场,减少沙化,要杀死所有危害草原的黄鼠 | |
C. | 为控制水葫芦在我国造成的严重灾害,应将其天敌引入我国 | |
D. | 将大熊猫迁入野生动物园繁殖,并进行部分的野外回归实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 两对等位基因的遗传遵循基因的自由组合定律 | |
B. | 开蓝花个体的基因型有aaXBY、aaXBXB、aaXBXb | |
C. | F2中花色的表现型及比例是白色:蓝色=13:3 | |
D. | F2中开蓝花的雌性植株中纯合子所占的比例是的1/4 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 随着营养级的升高动物的个体数量越来越多 | |
B. | 随着食物链的延长最高营养级可得到的能量越来越少 | |
C. | 随着食物链的延长最高营养级的动物的天敌越来越少 | |
D. | 随着食物链的延长最高营养级的动物获得食物所需的面积越来越大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变一定能够改变生物的表现型 | |
B. | 基因重组是生物变异的根本来源 | |
C. | 果蝇体细胞中有8条染色体,那么控制果蝇性状的所有基因应该平均分布在这8条染色体上 | |
D. | 位于X或Y染色体上的基因,其相应的性状表现与一定的性别相关联 |
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