A. | 染色体 B→C的过程中 | B. | 染色体 C→D的过程中 | ||
C. | DNA A→B的过程中 | D. | DNA C→D的过程中 |
分析 根据题意和图示分析可知:A、B、C、D分别处于减数分裂间期DNA分子未复制时、减数第一次分裂、减数第二次分裂前期和中期、减数第二次分裂末期.明确知识点,梳理相关的基础知识,分析题图,结合问题的具体提示综合作答.
解答 解:(1)从图中A、B、C、D四个时期可以分析出,d周期性地出现和消失,说明d是染色单体数;1个精原细胞或卵原细胞经减数分裂可产生4个精细胞或1个卵细胞和3个极体,说明a为细胞数目;在减数第一次分裂过程中,由于DNA分子复制,数目加倍,但染色体数目不变,说明b为核DNA分子数、c为染色体数.
(2)基因重组可能发生减数第一次分裂过程中,所以是对应在是B→C的过程中.
故选:A.
点评 本题考查减数分裂过程中细胞数目、染色体、染色单体、DNA分子数目变化规律的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广西桂林中学高三上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2012秋•龙岩期末)用碘液、苏丹Ⅲ染液和双缩脲试剂测得甲、乙、丙三种植物的干种子中三大类有机物的颜色反应如下表,其中“+”的数量代表颜色反应深浅程度,下列有关说法正确的是( )
A.三种种子中,甲种子中蛋白质含量最高
B.这三种试剂的使用均需要水浴加热
C.在观察颜色时有可能用到光学显微镜
D.苏丹Ⅲ染液与相应的物质反应呈砖红色
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科目:高中生物 来源:2016年贵州贵阳高三2月适应性检测考试(一)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
在作物育种中,矮生性状一直是农作物性状改良的方向。某实验室利用一定的方法从野生型水稻(株高正常)中获得甲、乙两种矮生突变体,并对其展开了以下研究,结果如下。(注:赤霉素能促进细胞伸长,引起植株增高)
结果1:检测发现,甲植株中仅赤霉素含量显著低于野生型植株,喷施赤霉素后株高恢复正常;乙株各激素含量与野生型大致相等,喷施各种激素后株高都不能恢复正常。
结果2:将甲植株与野生型纯合子杂交,F1全为正常,F1自交,F2表现型和比例为正常﹕矮生=3﹕1。
请回答下列问题:
(1)有人提出甲、乙的突变可能是染色体变异所致,请简述从细胞水平对此进行初步判断的思路。
(2)若证实甲、乙为基因突变所致,在实验室常用__________方法获得突变体,假设甲植株突变基因为a(A控制赤霉素的产生),乙植株突变基因为B(b基因控制植物激素受体的合成或合成途径)。两对等位基因位于两对同源染色体上。只考虑甲、乙为纯合子情况下,将甲、乙植株杂交后得F1,F1自交得到F2,则:
①根据结果2判断,甲植株是由原来的____(显性/隐性)基因突变而来的。
②甲植株的基因型是__________,乙植株的基因型是__________,F1表现为__________。
③F2中表现型矮生﹕正常=_________,理论上F2矮生植株中能稳定遗传的占__________。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无菌操作不要求杀死培养基中的一切细菌 | |
B. | 用酒精擦拭双手的方法是对操作者进行消毒 | |
C. | 实验操作过程应在酒精灯火焰附近进行 | |
D. | 玻璃器皿(吸管、培养皿)可用酒精擦拭 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 缺少甲状腺激素的双亲,其子代的甲状腺可以是正常的 | |
B. | 同一环境中,甲状腺激素正常的个体,其基因型可能不同 | |
C. | 同一环境中,缺少甲状腺激素的个体,其基因型也可能不同 | |
D. | 对因缺乏甲状腺激素而发育不良的个体,若在食物中添加碘,可确保其生长发育正常 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 构建种群数量增长的数学模型时,曲线图比数学方程式更直观但不够精确 | |
B. | 鉴定还原糖时,在组织样液中加入斐林试剂后试管内呈现无色,加热后变成砖红色 | |
C. | 用黑藻叶片进行质壁分离实验时,叶绿体的存在会干扰实验现象的观察 | |
D. | 调查人群中白化病的发病率时,在患病家系中调查并多调查几个家系以减少实验误差 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内环境中含量最多的成分是蛋白质 | |
B. | 血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关 | |
C. | 正常人血浆的pH稳定在7.35-7.45之间,与内环境中含有的HCO3-、HPO42-等离子有关 | |
D. | 人体细胞外液的温度不随环境变化而变化 |
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