A. | 基因W和w的不同主要在于基因的碱基对排列顺序不同 | |
B. | 摩尔根通过假说-演绎法证明果蝇的白眼基因位于其X染色体上 | |
C. | 若该果蝇与多只灰身雄果蝇杂交,子代出现性状分离,则性状分离比可能不是灰身:黑身=3:1 | |
D. | 萨顿通过类比推理法证明,果蝇的红眼和白眼这一对相对性状的遗传,总是与性别相关联 |
分析 1、果蝇的性别决定是XY型,其中雌性个体的两条性染色体形态相同,雄性个体的两条性染色体形态不同,是异型染色体;基因的自由组合定律的实质是:在减数分裂过程中位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合.
2、根据题意和图示分析可知:图示为果蝇体细胞染色体图解,该果蝇的两条性染色体相同,属于雌果蝇.果蝇体细胞含有8条染色体、4对同源染色体、2个染色体组.
解答 解:A、基因W和w的不同主要在于基因的碱基对排列顺序不同,A正确;
B、摩尔根通过假说-演绎法证明果蝇的白眼基因位于其X染色体上,B正确;
C、若该果蝇(Bb)与多只灰身雄果蝇(BB或Bb)杂交,子代出现性状分离,由于灰身雄果蝇的基因型可能有两种,则性状分离比可能不是灰身:黑身=3:1,C正确;
D、萨顿运用类比推理法提出基因在染色体上的假说,摩尔根等人选择果蝇作为实验材料,采用假说演绎法提出了“果蝇的白眼基因位于X染色体上”的结论,证明基因在染色体上,D错误.
故选:D.
点评 本题结合果蝇体细胞染色体图解,考查细胞的伴性遗传和基因的分离定律等知识,要求考生识记伴性遗传的概念,明确灰身果蝇可能有两种基因型,能运用所学的知识准确判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 腐乳制作主要依赖毛霉产生的蛋白酶、脂肪酶,所以使豆腐上长毛霉是很关键的一步 | |
B. | 腐乳制作中盐、卤汤中的酒和香辛料都只是起防腐杀菌作用 | |
C. | 泡菜制作时,盐水要煮沸冷却后使用,坛口必须密封 | |
D. | 温度过高、食盐用量不足、腌制时间过短,会使泡菜亚硝酸盐含量增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该植物进行光合作用的时间区段是bg段 | |
B. | 该植物在a和h时刻呼吸作用与光合作用相等 | |
C. | ce段与fg段光合速率下降的原因完全相同 | |
D. | 与c点相比,e点植物细胞内的C3含量将减少 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生理功能不同 | |
B. | 形态、结构不同 | |
C. | 数量和形态结构基本不变 | |
D. | 形态结构和生理功能发生稳定性差异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用双缩脲试剂鉴定蛋白质时,需将NaOH溶液和CuSO4溶液混匀后使用 | |
B. | 用吡罗红染色剂处理细胞,可以观察到DNA在细胞中的分布 | |
C. | 用苏丹Ⅳ染液鉴定含油多的细胞,显微镜下可见染成红色的颗粒 | |
D. | 判断淀粉是否水解,可选择双缩脲试剂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用显微镜观察装片时,两眼睁开,左眼观察,右手画出气孔结构图 | |
B. | 高倍镜观察:转动转换器,移走低倍物镜,移来高倍物镜 | |
C. | 取、放显微镜时,要左手托镜座,右手握镜壁,并且要轻拿轻放 | |
D. | 对光时,阳光照在反光镜上,视野越亮越好 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人类遗传病都是由一种或多种致病基因引起的 | |
B. | 与正常人相比,猫叫综合征患者缺失第5号染色体 | |
C. | 可以用显微镜检测胎儿是否患21三体综合征 | |
D. | 选择在家系中调查和统计人类遗传病的发病率较为理想 |
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