A、系统素能抑制植物体内与蛋白酶有关的基因的表达 |
B、系统素的合成与分泌与核糖体、内质网和液泡有直接关系 |
C、系统素能与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应 |
D、系统素相当于植物体内的“抗体”,能与外来的“抗原”发生特异性的结合 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、未对嚼碎的面包做淀粉检验 |
B、未对唾液做淀粉检验 |
C、未对干面包做麦芽糖的检验 |
D、未考虑面包的制作时间 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、没有细胞器,但有细胞壁 |
B、无成形的细胞核,但有染色体 |
C、能进行转录、翻译过程 |
D、能进行无丝分裂,不遵循孟德尔遗传规律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、绿藻、水绵、食用菌全都是真核生物 |
B、蓝藻、噬菌体、大肠杆菌都是原核生物 |
C、区别真核细胞与原核细胞的唯一标准就是有无细胞核 |
D、除了化能合成细菌外,其余细菌的同化类型都是异养型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在一个生物群体中,若仅考虑一对等位基因,可有4种不同的交配类型 |
B、最能说明基因分离定律实质的是F2的表现型比例为3:1 |
C、若要鉴别和保留纯合的抗锈病(显性)小麦,最简便易行的方法是自交 |
D、通过测交可以推测被测个体产生配子的数量 |
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