(4分)实验探究
某校生物兴趣小组的同学计划运用所学的知识来鉴定糖尿病患者的尿液,指导老师为培养同学们的科学实验态度,提供了以下材料用具,并要求同学们先写出实验的设计方案。
材料用具:双缩脲试剂A、双缩脲试剂B、斐林试剂甲液、斐林试剂乙液、苏丹Ⅲ染液、试管3支、量筒3支、烧杯、酒精灯、铁架台、石棉网、清水、尿液样品2瓶(已知其中有一瓶是健康者的尿液,但两瓶均未贴标签)
以下是某同学根据老师要求和以上实验材料用具设计的实验方案,其中有些未完成,请你帮他补充完整。
实验目的:验证糖尿病患者的尿液中还有还原糖。
实验步骤:
(1)取样:用2支量筒分别从两瓶尿样中各取2ml,分别注入2支试管内。
(2)取试剂:用量筒先量取2ml的_______________试剂,再取2ml的____________试剂。
(3)样品与试剂混合:两次量取的试剂先要_________________,再等量加入到两支有尿液的试管中,并充分振荡混合。
(4)水浴加热:将两支试管用酒精灯隔水加热,观察颜色变化。
(5)预计实验结果:_____________________________________________。
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
小白鼠是恒温动物,当环境温度明显降低时,其体温仍能保持相对恒定。为了探究调节体温的中枢是否为下丘脑,某校生物兴趣小组制订了以下实验方案:
实验假设:下丘脑是调节体温的主要中枢
材料用具:略
方法步骤:
①取两只性别与年龄相同的成年小白鼠,并标记为甲、乙
②用一定的方法破坏甲鼠的下丘脑,乙鼠不做处理作为对照
③把甲鼠置于10°C环境中,乙鼠置于30°C环境中作为对照,在相对安静的条件下观察
24小时,每隔4小时分别测量一次体温,并做好记录
预期结果与结论:
①若甲鼠体温发生明显改变,乙鼠体温保持相对恒定,则假设成立;
②若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定,则假设不成立。
请分析回答:
⑴该兴趣小组设计的实验方案有些不妥之处,请提出改进意见:(至少三点)
⑵有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行,你是否赞同这个观点?并说明理由。
⑶若假设成立,下丘脑是其调节体温的中枢,下面给出了四张坐标曲线图,表示小白鼠的
代谢状况与环境温度的关系 (其中横轴表示环境温度,纵轴表示小白鼠的耗氧量或酶
的反应速率)。则符合甲鼠生理状况的是 。
⑷请你运用所学知识,预测甲鼠被破坏了下丘脑后,与乙鼠相比较,除了体温不能保持相
对恒定之外,在实验中还能直接观察到哪些异常生理现象或症状? (至少写出两项)
① ;
② 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
若甲为体温调节中枢,为了探究甲是否为下丘脑,某校生物兴趣小组制订了以下实验方案:
实验假设:下丘脑是调节体温的主要中枢
材料用具:略
实验步骤:
①取两只健康的、性别与生理状况相同的成年小白鼠,并标记为甲、乙;
②甲鼠用一定的方法破坏其下丘脑,乙鼠不做处理作为对照;
③把甲、乙两鼠置于可人工控制的温室中,室内温度调为0℃,在相对安静的条件下观察24小时,每隔4小时分别测量一次体温,并做好记录。
预期结果与结论:
①若甲鼠体温发生明显改变,乙鼠体温保持相对恒定,则假设成立;
②若甲、乙两鼠体温均保持相对恒定,则假设不成立。
请分析回答:
①该兴趣小组设计的实验方案有哪些不妥之处,请把它指出来。
A: , B:_________________________________ 。
②有同学认为实验组与对照组可在同一只小白鼠身上进行,你是否赞同这个观点?并说明理由。
_____________________________________________________ ____
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验探究
某校生物兴趣小组的同学计划运用所学的知识来鉴定糖尿病患者的尿液,指导老师为培养同学们的科学实验态度,提供了以下材料用具,并要求同学们先写出实验的设计方案。
材料用具:双缩脲试剂A、双缩脲试剂B、斐林试剂甲液、斐林试剂乙液、苏丹Ⅲ染液、试管3支、量筒3支、烧杯、酒精灯、铁架台、石棉网、清水、尿液样品2瓶(已知其中有一瓶是健康者的尿液,但两瓶均未贴标签)
以下是某同学根据老师要求和以上实验材料用具设计的实验方案,其中有些未完成,请你帮他补充完整。
实验目的:验证糖尿病患者的尿液中还有还原糖。
实验步骤:
(1)取样:用2支量筒分别从两瓶尿样中各取2ml,分别注入2支试管内。
(2)取试剂:用量筒先量取2ml的_______________试剂,再取2ml的____________试剂。
(3)样品与试剂混合:两次量取的试剂先要_________________,再等量加入到两支有尿液的试管中,并充分振荡混合。
(4)水浴加热:将两支试管用酒精灯隔水加热,观察颜色变化。
(5)预计实验结果:_____________________________________________。
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科目:高中生物 来源:江苏省启东中学2009~2010学年度第一学期期中考试 题型:综合题
(4分)实验探究
某校生物兴趣小组的同学计划运用所学的知识来鉴定糖尿病患者的尿液,指导老师为培养同学们的科学实验态度,提供了以下材料用具,并要求同学们先写出实验的设计方案。
材料用具:双缩脲试剂A、双缩脲试剂B、斐林试剂甲液、斐林试剂乙液、苏丹Ⅲ染液、试管3支、量筒3支、烧杯、酒精灯、铁架台、石棉网、清水、尿液样品2瓶(已知其中有一瓶是健康者的尿液,但两瓶均未贴标签)
以下是某同学根据老师要求和以上实验材料用具设计的实验方案,其中有些未完成,请你帮他补充完整。
实验目的:验证糖尿病患者的尿液中还有还原糖。
实验步骤:
(1)取样:用2支量筒分别从两瓶尿样中各取2ml,分别注入2支试管内。
(2)取试剂:用量筒先量取2ml的_______________试剂,再取2ml的____________试剂。
(3)样品与试剂混合:两次量取的试剂先要_________________,再等量加入到两支有尿液的试管中,并充分振荡混合。
(4)水浴加热:将两支试管用酒精灯隔水加热,观察颜色变化。
(5)预计实验结果:_____________________________________________。
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