分生组织部位 | 细胞周期总时间 | G1期 | S期 | G2期 |
中轴 | 135.0 | 112.4 | 10.1 | 9.3 |
侧枝 | 51.4 | 30.9 | 7.9 | 9.4 |
髓 | 72.5 | 51.7 | 8.9 | 8.7 |
分析 分析表格:菊花茎中中轴分生组织的细胞周期的总时间为135.0h,其中分裂间期时间=G1期+S期+G2期=131.8h,则分裂期时间=细胞周期总时间-分裂间期=3.2h;侧枝分生组织的细胞周期的总时间为51.4h,其中分裂间期时间=G1期+S期+G2期=48.2h,则分裂期时间=细胞周期总时间-分裂间期=3.2h;髓分生组织的细胞周期的总时间为72.5h,其中分裂间期时间=G1期+S期+G2期=69.3h,则分裂期时间=细胞周期总时间-分裂间期=3.2h.
解答 解:(1)由以上分析可知,侧枝分生区细胞的细胞周期的分裂期时间=细胞周期总时间-分裂间期=51.4-(30.9+7.9+9.4)=3.2h.
(2)由表中数据可知,G1期时间占细胞周期总时间的比例最大,即同种生物内的细胞周期的长短主要取决于 G1期;DNA的复制是在S期完成的,因此G1期要为DNA的复制作准备(或合成DNA复制时所需要的蛋白质).
(3)①D组是空白对照组,应加入2ml生理盐水作为对照.
②分析A、B、C、D四组实验可知,实验的自变量是大蒜素、DNA复制抑制剂;DNA复制抑制剂可以抑制DNA复制而抑制癌细胞增殖,因此实验中采用DNA复制抑制剂的目的是抑制细胞增殖,排除细胞增殖使细胞数目增多,对细胞凋亡引起的细胞数目改变的影响.
故答案为:
(1)3.2 (2)G1 为DNA复制作准备(或合成DNA复制时所需要的蛋白质)
(3)①2mL生理盐水 空白对照
②是否加入大蒜素、DNA复制抑制剂 抑制细胞增殖(或排除细胞增殖使细胞数目增多,或对细胞凋亡引起的细胞数目改变的影响)
点评 本题考查细胞有丝分裂及相关探究实验,要求考生识记细胞周期的概念,能分析表中数据提取有效信息答题;能分析实验步骤,正确区分自变量和因变量,同时能根据探究实验的原则完善实验步骤,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | SARS病毒、颤藻、念珠藻 | |
B. | 乳酸菌、蓝藻、哺乳动物成熟的红细胞 | |
C. | 衣原体、绿藻 | |
D. | 人的口腔上皮细胞、支原体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 寒冬来临,植物细胞中的结合水含量下降 | |
B. | C、H、O、N是组成生物体内酶所必需的元素 | |
C. | 所有糖类均可作为生物体生命活动的直接能源 | |
D. | 氮是构成脱氧核糖和核糖核酸必不可少的元素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
时间 (h) | X液面 位置(cm) | 时间 (h) | X液面 位置(cm) |
0 | 5.0 | 5 | 14.5 |
1 | 7.0 | 6 | 15.5 |
2 | 9.0 | 7 | 15.8 |
3 | 11.0 | 8 | 15.8 |
4 | 13.0 | 9 | 15.8 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA双螺旋结构以及碱基间的氢键使DNA分子具有较强的特异性 | |
B. | DNA分子两条链中相邻碱基通过脱氧核糖、磷酸、脱氧核糖连接 | |
C. | DNA聚合酶催化两个游离的脱氧核苷酸之间的连接 | |
D. | 复制后产生的两个子代DNA分子共含有4个游离的磷酸基团 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氨基酸的种类和数目的不同 | B. | 氨基酸的排列顺序的不同 | ||
C. | 多肽链的数目和空间结构的不同 | D. | 以上都是 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有无核膜结构 | B. | 是否为单细胞生物 | ||
C. | 是否进行光合作用 | D. | 是否具有核糖体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单细胞生物的生命活动离不开细胞 | |
B. | 细胞是生物体结构和功能基本单位 | |
C. | 病毒的生命活动与细胞无关 | |
D. | 多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作,才能完成生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 说明了R型活细菌是无毒性的 | |
B. | 说明了R型活细菌在一定条件下能够转化为S型活细菌 | |
C. | 说明了肺炎双球菌的遗传物质是DNA | |
D. | 说明了加热杀死的S型细菌是无毒性的 |
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