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2.一位科学家发现,当温度升高到一定程度时,细胞膜的厚度变小而面积增大,这是由于细胞膜的哪种特性所决定的(  )
A.选择透过性B.运输物质的功能C.专一性D.一定的流动性

分析 1、细胞膜的结构特点:具有流动性(膜的结构成分不是静止的,而是动态的).
2、细胞膜的功能特点:具有选择透过性(可以让水分子自由通过,细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过,而其他的离子、小分子和大分子则不能通过).

解答 解:A、选择透过性是细胞膜的功能特性,与细胞膜的面积增大而厚度变小无关,A错误;
B、细胞膜将细胞内外分隔开,因而细胞膜具有运输物质的功能,保证细胞正常生命活动,但与细胞膜的面积增大而厚度变小无关,B错误;
C、专一性是指细胞膜上的蛋白质载体能专一运载特定的物质,C错误;
D、温度升高,细胞膜的面积增大而厚度变小,这是由于细胞膜的流动性的结构特点所决定的,D正确.
故选:D.

点评 本题考查细胞膜结构特点的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.难度中等,属于理解层次,学生需理解细胞膜结构特点才能解题.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁庄河高级中学高一下期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

一条多肽链中有500个氨基酸,则作为合成该多肽链的mRNA分子和用来转录mRNA的DNA分子至少有碱基多少个

A.1500个和1500个 B.1000个和2000个

C.1500个和3000个 D.500个和1000个

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.一种果蝇的突变个体在21℃的气温下,生活能力很差,但是当气温上升到25.5℃时,其生活能力则大大提高了,这说明(  )
A.生物的突变常常是有利的B.环境条件的变化对突变体是有利的
C.突变后使个体的体质增强D.突变的有利或有害与环境条件有关

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.如图是动物细胞亚显微结构模式图.据图回答问题:
(1)分离细胞器的方法是差速离心法.
(2)①线粒体  (填结构名称)是有氧呼吸的主要场所,细胞的“动力车间“.
(3)图中④是细胞内合成蛋白质的场所.
(4)动物细胞没有,而植物细胞特有的能进行光合作用的细胞器是叶绿体.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.下列有关HIV的叙述中,错误的是(  )
A.HIV是人类免疫缺陷病毒的简称B.HIV主要侵害人体T淋巴细胞
C.HIV不能独立地完成增殖过程D.HIV结构简单,属于原核生物

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.对下列几种微生物的叙述中,正确的是(  )
①酵母菌 ②乳酸菌 ③硝化细菌 ④蓝藻 ⑤烟草花叶病毒 ⑥噬菌体.
A.从组成成分上看,所有生物都含有蛋白质和DNA
B.从结构上看,①为真核生物,②③④⑥为原核生物
C.从遗传物质上看,①②③④⑥为DNA,⑤是RNA
D.从生态系统的成分上看,①②③是分解者,④是生产者

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.根据如图回答问题:

(1)图中A表示氨基.
(2)该化合物是由3个氨基酸分子失去2水分子而形成,这种反应叫做脱水缩合.
(3)该化合物中的氨基酸种类不同,是有R决定的,其编号是BCG;
(4)该化合物称为三肽或多肽,含有2个肽键.
(5)鉴定该化合物时用双缩脲试剂,试验现象显紫色.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.如图为具有两对相对性状的某自花传粉的植物种群中甲植株的一个A基因和乙植株的一个B基因分别发生突变的过程(已知甲和乙的原基因型相同,都是纯合子;A基因和B基因是独立遗传的,且突变发生在营养器官中),请分析该过程,回答下列问题:

(1)上述两个基因发生突变是由于DNA分子中发生碱基对的替换,而引起基因结构的改变.
(2)如图为甲植株发生了基因突变的细胞,它的基因型为AaBB,表现型是扁茎缺刻叶,请在图1中标明基因与染色体的关系.
(3)甲、乙发生基因突变后,各自的自交子一代均不能表现突变性状,为什么?该突变均为隐性突变,且基因突变均发生在甲和乙的体细胞中,不能通过有性生殖传递给子代.
(4)a基因和b基因分别控制两种优良性状.请利用已表现出突变性状的植株为实验材料,设计实验,通过简易的方法培育出同时具有两种优良性状的植株(用遗传图解表示).

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.图甲为细胞间信息传递的几种模式示意图,图乙是图甲局部结构的放大图.请据图回答:

(1)若图甲细胞1产生的激素是促性腺激素释放激素,则靶细胞是垂体细胞.
(2)若图甲细胞2是胰岛B细胞则影响它分泌胰岛素的信号有血糖浓度、胰高血糖素、神经递质.能接受信号的结构的化学本质是糖蛋白.
(3)若图甲细胞3受到刺激产生兴奋,兴奋部位膜外电位的变化是由正电位变为负电位;兴奋在细胞3和细胞2间传递的结构如图乙所示,兴奋通过图乙的传递过程中,信号的变化情况是电信号→化学信号→电信号.
(4)若细胞4能产生抗体,当人第二次感染同一种抗原时,则它是由B细胞或记忆细胞分化而来.

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同步练习册答案