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    下列关于细胞知识的叙述，不正确的是（　　）
    ①硝化细菌、霉菌、颤藻的细胞都含有核糖体、DNA和RNA；
    ②细胞学说揭示了“细胞为什么要产生新细胞”；
    ③柳树成熟的筛管细胞中的细胞核和线粒体均能发生碱基互补配对现象；
    ④胆固醇、磷脂、维生素D都属于固醇；
    ⑤蛙红细胞、人肝细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期，但这些细胞内的化学成分都不断更新．
    A、①③④B、②④⑤
    C、②③④D、②③⑤
    考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展,脂质的种类及其功能
    专题：
    分析：原核生物和真核生物共有的一种细胞器是核糖体．细胞学说的内容：（1）一切动植物都是由细胞构成的；（2）细胞是一个相对独立的单位；（3）新细胞可以从老细胞产生．脂质包括脂肪、磷脂和固醇，其中固醇包括胆固醇、性激素、维生素D．只有连续进行有丝分裂的细胞才具有细胞周期．
    解答： 解：①硝化细菌和颤藻都是原核生物，霉菌是真核生物，真核生物和原核生物的细胞都含有核糖体、DNA和RNA，①正确；
    ②细胞学说揭示了生物体结构的统一性，②错误；
    ③柳树成熟的筛管细胞没有细胞核，③错误；
    ④胆固醇、性激素、维生素D都属于固醇，但磷脂不属于固醇，④错误；
    ⑤蛙红细胞通过无丝分裂方式进行增殖，没有细胞周期；人肝细胞已经分化，不能进行连续的有丝分裂，没有细胞周期；洋葱根尖分生区细胞能进行连续的有丝分裂，具有细胞周期，但这些细胞内的化学成分都不断更新，⑤正确．
    故选：C．
    点评：本题考查原核生物和真核生物细胞形态和结构、细胞学说、脂质的种类、细胞周期等知识，要求考生识记原核生物和真核生物的形态结构，并能对两者进行比较；熟记细胞学说的内容，明确细胞学说的意义；熟记脂质的种类，作出准确的判断；掌握细胞周期的概念，理解细胞具有细胞周期的前提，准确判断细胞是否具有细胞周期．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列细胞中，含有等位基因的是（　　）
    ①人口腔上皮细胞  
    ②二倍体植物的花粉粒细胞  
    ③初级性母细胞  
    ④第一极体  
    ⑤四倍体西瓜的配子细胞  
    ⑥水稻单倍体幼苗经秋水仙素处理后的细胞．
    A、①②③⑥B、①③⑤
    C、①③⑥D、②③⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是光照强度相同，水和小球藻的质量均相等的条件下，小球藻进行光合作用的实验示意图．一段时间后，试管整体质量大小关系的比较，正确的是（　　）
    A、①＞④；②＞④
    B、③＞①；②＞④
    C、③＞②；②＞①
    D、①＞②；③＞①

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物工程描述正确的有（　　）
    ①依据植物体细胞的全能性，可利用花药离体培养获得单倍体幼苗
    ②依据基因重组原理，可利用茎尖进行组织培养获得脱毒苗
    ③依据基因突变原理，可利用射线处理愈伤组织获得作物新品种
    ④依据膜的通透性，可利用海藻酸钠作材料包裹愈伤组织获得人工种子
    ⑤制备单抗时先利用特定的抗原蛋白饲喂小鼠，再从小鼠脾脏中分离B淋巴细胞
    ⑥制备单抗时为避免病毒感染，应用聚乙二醇诱导骨髓瘤细胞和B淋巴细胞融合
    ⑦体外培养杂交瘤细胞需要在培养液中添加动物血清和抗生素
    ⑧制备单抗时经过选择培养基初次筛选的杂交瘤细胞即可进行体内或体外培养．
    A、一项B、两项C、三项D、四项

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    天气晴朗的夏季，将用全素营养液培养的植株放入密闭的玻璃罩内放在室外进行培养．每隔一段时间用CO2浓度检测仪测定玻璃罩内CO2浓度，绘制成如图所示曲线（水平虚线表示：实验开始时玻璃罩内CO2浓度）．图中从C点开始光照，据图得出的判断中正确的是（　　）

    ①BC段较AB段CO2浓度增加减慢，是因为低温使植物呼吸作用减弱
    ②CO2浓度下降从DE段开始，说明植物进行光合作用是从D点开始
    ③FG段CO2浓度下降不明显，是因为气孔关闭，叶片对CO2的吸收减少
    ④H点CO2浓度最低，说明此时植物对CO2的吸收最多，光合作用最强．
    A、①B、①③
    C、①②③D、①②③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    取一植物形态、大小、生长发育状况相同的四个叶片按如图进行实验，烧杯中的液体可以保证叶片所需的水与矿质元素的正常供应，气体的移动可以通过观察油滴的运动判断．（不考虑气体在水中的溶解与外界气压的变化和蒸腾作用的影响）下列叙述错误的是（　　）
    A、在一定光照条件下，发现装置A中油滴不移动，表明光合作用与呼吸作用相等
    B、适宜的光照下，短时间内装置B油滴向左移动
    C、将装置C突然从光下移动到黑暗处，短时间内C3的含量上升
    D、可以直接利用装置B、D证明光是光合作用的必要条件

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    物象处于显微镜的视野左下方，要使物象移至视野的正中央，那么应向哪一方移动玻片标本（　　）
    A、左上方B、左下方
    C、右下方D、右上方

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将两株植物放在封闭的玻璃罩内，置于室外并用全素营养液进行培养（如图甲所示），假设玻璃罩内植物的生理状态和自然环境中相同，且空气温度对植物蒸腾作用的影响、微生物对CO2浓度的影响均忽略不计．现用CO2浓度测量仪测定了一天中该玻璃罩内CO2浓度的变化情况，绘制成乙图所示曲线．请据图分析，下列说法正确的是（　　）
    A、BC段比AB段平缓，由温度较低导致
    B、D点是植物光合作用开始的点
    C、0点至24点，经历24小时后植物体不会生长
    D、利用此装置和条件可直接探究温度对细胞呼吸速率的影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某校生物小组进行探究“影响酶活性的因素”活动．实验室准备了下列物品和器材：①新鲜的质量分数为20%的肝脏研磨液、植物淀粉酶、新鲜的唾液②体积分数为3%的过氧化氢溶液，可溶性淀粉溶液③蒸馏水、斐林试剂、碘液、试管、水浴锅，lmol/L盐酸，lmol/L NaOH，冰块，热水，温度计、火柴、卫生香、酒精灯等
    Ⅰ甲同学欲探究pH对酶活性的影响，设计了如下的方案．
    （1）方法与步骤
    ①取二支洁净的试管，编上1号、2号，分别加入1mL新鲜唾液．
    ②另取二支洁净的试管，编号为A、B，都加入2mL的可溶性淀粉溶液．
    ③四支试管都浸在37℃水浴中保温5min
    ④将A、B两试管内的可溶性淀粉溶液分别倒入1号、2号试管，振荡摇匀．
    ⑤向1号试管滴加1mL 浓度为lmol/L的盐酸，2号试管滴加1mL 浓度为lmol/L的NaOH，振荡摇匀．
    ⑥向1号、2号试管中分别加入2滴碘液，边加边振荡，使管内物质混合均匀．
    ⑦观察1号、2号试管中的颜色变化．
    （2）实验结果预测：1号、2号试管均不变蓝
    （3）实验结论：酸性条件和碱性条件都对酶活性有影响．
    小组成员一致认为甲同学的设计有明显的错误，请你帮他改正：
    1步骤错误：请写出正确的步骤排序
     

    2缺少
     

    3检测的试剂不恰当，因为碱性条件下，碘不能与淀粉发生反应，因此要用
     
    ．
    Ⅱ乙、丙同学欲探究温度对酶活性的影响
    1乙同学提出选用新鲜的质量分数为20%的肝脏研磨液和体积分数为3%的过氧化氢溶液，小组成员当场就否定了这一设想．为什么？
     

    2丙同学准备用斐林试剂来检验实验结果，也有同学觉得不恰当．你的看法是
     

     
    ．
    Ⅲ请你仿照甲同学的设计完成下面探究“温度对酶活性的影响”的实验方案
    （1）方法与步骤
    ①取
     
    支洁净的试管，编号为
     
     号，都加入
     
    ，另取
     
    支洁净的试管，都加入2mL的可溶性淀粉溶液．
    ②准备好几个水浴锅？大致温度分别是多少？
     

    ③将步骤①的两类试管各一个分别放入上述温度的水浴锅内保温10min．
    ④将可溶性淀粉溶液分别倒入每个编号的试管内，振荡摇匀．
    ⑤向每个编号的试管中分别加入2滴碘液，边加边振荡，使管内物质混合均匀．
    ⑥观察每个编号试管中的颜色变化．
    （2）实验结果预测：
     

    （3）实验结论：
     
    对酶活性有影响．

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