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18.科学家将菜豆储存蛋白的基因转移到向日葵中,培育出了“向日葵豆”植物.这一过程不涉及(  )
A.DNA按照碱基互补配对原则自我复制
B.DNA以其一条链为模板合成RNA
C.RNA以自身为模板自我复制
D.按照RNA密码子的排列顺序合成蛋白质

分析 基因工程的概念:
基因工程又叫DNA重组技术,是指按照人们的意愿,进行严格的设计,并通过体外DNA重组和转基因等技术,赋予生物以新的遗传特性,从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品,在生物体内涉及DNA自我复制和基因表达的过程.

基因工程别名基因拼接技术或DNA重组技术
操作环境生物体体外
操作对象基因
操作水平DNA分子水平
基本过程剪切、拼接、导入、表达
结果定向的改造生物的遗传性状,获得人类需要的基因产物

解答 解:A、在基因工程中,将目的基因导入受体细胞后,目的基因会随细胞的增殖而不断复制,A正确;
B、将目的基因导入受体细胞后,目的基因会随细胞的增殖而不断复制,并在部分细胞中表达,而表达包括转录和翻译两个步骤,其中转录是指DNA以其一条链为模板合成mRNA,B正确;
C、RNA自我复制只发生在被某些病毒侵染的细胞中,C错误;
D、将目的基因导入受体细胞后,目的基因会随细胞的增殖而不断复制,并在部分细胞中表达,而表达包括转录和翻译两个步骤,其中翻译是指按照mRNA密码子的排列顺序合成蛋白质,D正确.
故选:C.

点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理及相关操作步骤,掌握各步骤中的相关细节,能根据题干要求准确判断各选项,属于考纲理解层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于生态系统的稳定性的叙述,错误的是(  )
A.处在同一营养级的生物种类越多,自我调节能力越强
B.某营养级的一些生物消失,能量可以通过其他食物链传递到顶级,维持生态系统的稳定性
C.森林生态系统比草原生态系统的恢复力稳定性高
D.退耕还林等措施能增加生物多样性提高生态系统的抵抗力稳定性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.以下为某兴趣小组获得的实验结果及其分析,正确的是(  )
A.观察植物细胞有丝分裂,出现细胞相互重叠--漂洗不充分
B.用斐林试剂检测荔枝汁液,加热后出现砖红色--材料含葡萄糖
C.观察洋葱表皮细胞,质壁分离的细胞不能复原--细胞液浓度过高
D.酸性条件用重铬酸钾检测酵母细胞呼吸产物,出现灰绿色--细胞进行了无氧呼吸

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.人工合成的植物激素类似物常用于生产实践.某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响,请回答下列问题:

(1)由图1得出的初步结论是:甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是促进生根、抑制生根.
(2)由图l的结果不能(填“能”或“不能”)判断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响.为探究3μmol/L的激素类似物甲和0.5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响,应设计4种培养基.
(3)已知甲为生长索类似物,图2为其x、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响,则:
①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有抑制作用.
②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是X>YX>Z,Y与Z之间大小关系不能确定.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列生理过程与生物膜无关的是(  )
A.叶肉细胞中水的光解B.乳腺细胞分泌乳汁
C.tRNA携带氨基酸进入核糖体D.突触小体释放递质到突触间隙

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.胚胎移植技术己在畜牧业生产中得到广泛的应用.下列说法中,错误的是(  )
A.胚胎移植可充分发挥优良母牛的繁殖潜力,一年内可得到几头甚至几十头良种牛犊
B.应用胚胎移植可使母牛提高生产能力
C.应用胚胎移植可以代替种畜的引进,丰富品种资源
D.胚胎移植可在畜牧业生产中产生新的品种,改良品种资源

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列各项描述错误的是(  )
A.性状分离比的模拟实验中,两种颜色的球代表两种不同的配子
B.孟德尔和摩尔根在各自的研究中都使用了假说-演绎法
C.基因型为AaBb的个体正常产生配子,一定产生数目相等的四种配子
D.两对相对性状的实验中,孟德尔预测F1个体测交后代之比为1:1:1:1属于演绎推理

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

7.用某人的胰高血糖素基因制成的DNA探针,检测下列物质,能形成杂交分子的是(  )
A.该人的胰岛B细胞中的DNAB.该人的胰岛A细胞的mRNA
C.该人的成熟红细胞中的DNAD.该人的胰岛B细胞中的mRNA

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图表示的是细胞中含有的4种有机物的结构与功能.请据图回答:

(1)图中F为DNA,这时B是脱氧核苷酸,B有4种.
(2)图中G在植物体内主要是淀粉,在动物体内主要是糖原.
(3)仅有E、F两种物质构成的生物是病毒.
(4)E在细胞内的合成受F、G、H中的F控制.
(5)生物大分子以碳链为骨架,它们的基本单位都被称为单体.组成多糖的基本单位是单糖(或葡萄糖),组成蛋白质的基本单位是氨基酸,组成核酸的基本单位是核苷酸.

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