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下列关于物质的鉴定,对采用的试剂.实验操作方法汲实验现象的描述,正确的是

 

脂肪

DNA

葡萄糖

蛋白质

试剂

苏丹Ⅳ染液

健那绿溶液

斐林试剂

双缩脲试剂

水浴加热

不加热

加热

加热

加热

观察

显微镜观察

直接观察

直接观察

直接观察

现象

红色

蓝色

砖红色

紫色

A.脂肪,DNABDNA,蛋白质

C.脂肪,葡萄糖D.葡萄糖,蛋白质

 

C

【解析】

试题分析:鉴定DNA使用二苯胺试剂,并且利用沸水浴加热2min;蛋白质用双缩脲试剂鉴定时不需要水浴加热;故本题答案选C

考点:物质的鉴定

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016届江西南昌高一上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

下图表示细胞中几种大分子物质的元素组成及形成过程,A.b表示单体,A.B表示多聚体,请根据图中的信息结合你所学的知识回答下列问题:

(1)a b A B

(2)a形成A的过程是在 上进行的,这种化学反应叫

(3)染色体是遗传信息的主要载体,主要分布在细胞核中,用 染色剂将口腔上皮细胞染色,可在显微镜下观察到细胞核呈绿色。

 

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科目:高中生物 来源:2016届江西南昌第二中学高一上期期中考试生物卷(解析版) 题型:综合题

18分)如图表示的是生物体含有的四种有机物的结构与功能。请据图回答:

1)图中E含有的元素主要有_________A形成E的方式为_________

2)图中的F主要为_________,则B__________________

3)图中G在植物体内主要是_________,在动物体内主要是_______________

4)图中H在动物体内是_________。由C构成的植物细胞壁的物质是_________

5)人每天都要补充一定数量的蛋白质,尤其是初生的婴幼儿,如果蛋白质摄入不足会导致免疫功能下降,原因是___________________________

 

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科目:高中生物 来源:2016届江西南昌第二中学高一上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

观察DNARNA在细胞中的分布实验中,正确的操作步骤( )

染色 水解 冲洗涂片 取口腔上皮细胞制片 观察

A④①②③⑤ B④②①③⑤ C④②③①⑤ D④⑤①③②

 

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科目:高中生物 来源:2016届江西南昌第二中学高一上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

已知20种氨基酸的平均相对分子质量是a,现有某蛋白质分子的相对分子质量为b,由n条多肽链组成,则此蛋白质分子中含有的肽键数是(  )

A.(b-18n/a-18B.(b-an/a-18

C[b-18n/a-18]-1 D.(b-n/a

 

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科目:高中生物 来源:2016届江西南昌第二中学高一上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

在观察装片时,由低倍镜换成高倍镜,细胞大小.细胞数目.视野亮度的变化( )

A.变大变少变暗 B.变大变多变亮

C.变小变多变暗 D.变小变多变亮

 

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科目:高中生物 来源:2016届江西南昌十九中高一上期期末考试生物卷(解析版) 题型:综合题

17分)下图所示是物质的跨膜运输过程,请据图回答:

1)很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜,不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一说法。这证明组成细胞膜的主要成分中有[ ]_________________

2A代表 分子;B代表 D代 表

3)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明B具有一定的

4)在a-e的五种过程中,代表被动运输的是

5)红细胞吸收O2K+的方式依次是

(6)若对离体的心肌细胞施用某种毒素,结果Ca2+吸收量明显减少,而K+的吸收量不受影响,其原因是 。(2分)

若用呼吸抑制剂处理心肌细胞,则Ca2+K+的吸收量都受到影响,其原因是 。(2

7)研究发现植物种子细胞以小油滴的方式贮存油,每个小油滴都由磷脂膜包被着,该膜最可能的结构是 2分)

8)与1959年罗伯特森提出生物膜静态模型相比,图中模型有两处明显不同,它们是:

2分)

 

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科目:高中生物 来源:2016届江西南昌十九中高一上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

新生儿小肠上皮细胞通过消耗能量,可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。这两种物质分别被吸收到血液中的方式是( )

A.主动运输、主动运输 B.胞吞、主动运输

C.主动运输、胞吞 D.被动运输、主动运输

 

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科目:高中生物 来源:2016届江西南昌三中高一上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

图表示某反应物剩余量随pH及温度的变化情况,正确的是( )

A.该酶的最适温度是37

B.随着pH的升高,酶的活性先降低后增大

C.随着温度的升高,酶的最适pH不变

D.随着温度的升高,酶的活性逐渐降低

 

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