科学家提取植物细胞中的叶绿体,用高速离心法打破叶绿体膜后,分离出类囊体和基质,在不同条件下进行实验(如下表所示),用来研究光合作用过程,下列选项中各项试管得到的产物情况正确的是
试管 | 叶绿体结构 | 光照 | C18O2 | ATP、[H] | 五碳化合物 |
甲 | 类囊体 | + | + | ||
乙 | 基质 | + | + | + | |
丙 | 基质 | + | + | + | |
丁 | 基质和类囊体 | + | + | + |
注:表中的“+”表示“添加”,“—”表示“不添加”。
A.甲试管可得到1802 B.乙试管可得到三碳化合物
C.丙试管可得到葡萄糖和淀粉 D.丁试管可得到乳糖
科目:高中生物 来源:2017届河南省郑州市网校高三入学测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图是在一定温度下测定某植物呼吸作用和光合作用强度的实验装置(呼吸底物为葡萄糖,不考虑装置中微生物的影响),相关叙述正确的是
A.烧杯中盛放NaHCO3溶液,可用于测定一定光强下植物的净光合速率
B.在遮光条件下,烧杯中盛放NaOH溶液,可用于测定种子无氧呼吸的强度
C.烧杯中盛放清水,可用于测定一定光照强度下真光合速率
D.在遮光条件下,烧杯中盛放清水,可用于测定种子有氧呼吸的强度
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科目:高中生物 来源:2017届浙江省温州市高三8月选考模拟生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于真核细胞结构和功能的叙述中,正确的是
A.有些光面内质网参与生物膜组分的合成
B.粗面内质网加工的蛋白质全部运送到细胞外
C.高尔基体仅存在于具有分泌功能的细胞中
D.细胞核内的RNA通过囊泡运输到细胞质
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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上9.11周考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示某高等绿色植物体内的部分生理过程,有关分析正确的是
A. 能够在叶肉细胞生物膜上进行的生理过程有Ⅰ、Ⅲ
B. 阶段Ⅰ生成的[H]可作为还原剂用于⑤过程生成水
C. 过程①④⑤可为叶肉细胞吸收Mg2+等提供动力
D. 过程③④⑤进行的场所分别是叶绿体基质、细胞质基质、线粒体
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科目:高中生物 来源:2017届河北省高三上9.11周考生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学家往小球藻培养液中通入14C02后,分别给予小球藻不同时间的光照,结果如下表。
实验组别 | 光照时间(S) | 放射性物质分布 |
1 | 2 | 大量3-磷酸甘油酸(三碳化合物) |
2 | 20 | 12种磷酸化糖类 |
3 | 60 | 除上述12种磷酸化糖类外,还有氨基酸、有机酸等 |
根据上述实验结果分析,下列叙述不正确的是
A.本实验利用小球藻研究的是光合作用的暗反应阶段
B.每组照光后需将小球藻进行处理使酶失活,才能测定放射性物质分布
C.C02进入叶绿体后,最初形成的主要物质是12种磷酸化糖类
D.实验结果说明光合作用产生的有机物还包洁氨基酸、有机酸等
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科目:高中生物 来源:2017届广西桂林中学高三上学期8月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
【生物一生物技术实践】请回答下列有关生物技术实践方面的问题:
(1)传统发酵技术应用十分广泛,果酒和果醋就是常见例子。当发酵装置由果酒酿造转为果醋酿造时,首先要提高 ,其次要注意通入 。
(2)微生物培养基通常在压力为lOOkPa,温度为 ℃条件下,灭菌15至30min,然后待培养基冷却至 ℃时,在酒精灯火焰附近倒平板。
(3)菊花的组织培养,一般选择 的茎上部新萌生的侧枝;进行菊花组织培养时,一般将pH控制在 左右,温度控制在18℃至22℃,并每天光照12h。
(4)植物芳香油的提取方法有蒸馏、压榨和萃取等,柑橘芳香油的制备通常使用 法。为提高出油率,需要将柑橘皮干燥去水,并用 浸泡。
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科目:高中生物 来源:2017届广西桂林中学高三上学期8月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于植物激素的叙述,不正确的是
A.喷洒一定浓度的生长素溶液可以控制柑橘和葡萄柚的落果,使之在未采摘时不脱落
B.玉米矮化病毒能显著抑制玉米植株的生长使植株矮小,可能该病毒抑制了赤霉素合成
C.水稻开花时因天气原因未能完成正常受粉,可喷洒适宜浓度生长素溶液以减少损失
D.进行植物组织培养时,向培养基中加入细胞分裂素有利于细胞的分裂和生长
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆哈密地区二中高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示某生物几种细胞分裂过程中的核内染色体数目变化,下列有关说法中正确的是( )
A.ab段细胞中一定不存在同源染色体
B.仅bc段细胞中没有同源染色体
C.e产生的原因是染色体复制
D.fg段细胞中染色体数:DNA分子数=1:1
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省高二5月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
从某海洋动物中获得一基因,其表达产物为一种抗菌体和溶血性均较强的多肽P1。目前在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物,首先要做的是
A.合成编码目的肽的DNA片段
B.构建含目的肽DNA片段的表达载体
C.依据P1氨基酸序列设计多条模拟肽
D.筛选出具有优良活性的模拟肽作为目的肽
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