A. | 干热灭菌法适用于一切微生物培养器材的灭菌,如金属用具 | |
B. | 高压蒸汽灭菌法的压力一般为121 kPa,温度为100℃ | |
C. | 通过煮沸消毒法可以杀死所有病原微生物及其芽孢 | |
D. | 接种过程中,试管口可以通过灼烧灭菌法灭菌 |
分析 1、使用强烈的理化因素杀死物体内外一切微生物的细胞、芽孢和孢子的过程称为灭菌,常用的方法有灼烧灭菌(主要适用于金属接种工具)、干热灭菌(主要适用于需要保持干燥的玻璃器具)和高压蒸汽灭菌(主要适用于培养基的灭菌).
①灼烧灭菌:将微生物的接种工具,如接种环、接种针或其他金属工具,直接在酒精灯火焰的充分燃烧层灼烧,可以迅速彻底地灭菌,此外,在接种过程中,试管口或瓶口等容易被污染的部位,也可以通过火焰燃烧来灭菌;
②干热灭菌:能耐高温的,需要保持干燥的物品,如玻璃器皿(吸管、培养皿)和金属用具等,可以采用这种方法灭菌;
③高压蒸汽灭菌:将灭菌物品放置在盛有适量水的高压蒸汽灭菌锅内,为达到良好的灭菌效果,一般在压力为100 kPa,温度为121℃的条件下,维持15~30 min.
2、消毒是指用较为温和的物理或化学方法仅杀死物体体表或内部的一部分微生物的过程.常用的方法有煮沸消毒法、巴氏消毒法、紫外线或化学药物消毒法等.
解答 解:A、干热灭菌适用于能耐高温的,需要保持干燥的物品,如玻璃器皿(吸管、培养皿)和金属用具等,A错误;
B、高压蒸汽灭菌法的压力一般为100kPa,温度为121℃,B错误;
C、通过煮沸消毒法不能杀死芽孢,C错误;
D、接种过程中,试管口可以通过灼烧灭菌法灭菌,D正确.
故选:D.
点评 本题主要考查灭菌与消毒的区别与联系,识记无菌技术的内容,关键是熟记各自的方法与适用范围.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将细胞内的染色体固定在某一种形态,以便观察 | |
B. | 使组织中的细胞彼此分离开来,以便能够形成单层细胞 | |
C. | 不经解离,很难进行染色 | |
D. | 促进细胞分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | DNA分子数目加倍时,染色体数目也加倍 | |
B. | 染色体数目减半时,DNA分子数目也减半 | |
C. | 染色体数目加倍时,DNA分子数目也加倍 | |
D. | 染色体复制时,DNA分子不一定复制 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省温州市十校高二上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
下面甲表示不同密度的番茄农田中单株光合速率情况,乙某株番茄一昼夜氧气吸收量情况曲线,丙图是叶肉细胞光合作用的碳反应、蔗糖与淀粉合成代谢途径,丁图中叶绿体内膜上磷酸转运器转运出1分子三碳糖磷酸的同时转运进1分子Pi(无机磷酸)。请回答相关问题.
(1)由甲图可推知,与M点相比,N点限制单株光合强度的外界因素是______________
_______(写出两种),甲实验给我们的启示是,在栽培农作物时要注意______________。
(2)测得该植物一昼夜的O2净释放量为300mg,图中阴影部分所表示的O2释放量_____
______(填“大于”、“等于”或“小于”)300mg.假设该植物在24小时内呼吸速率不变,则该植物一天通过光合作用产生的O2总量是_____________mg。
(3)磷除了是光合作用相关产物的组分外,也是叶绿体内核酸和_________的组分。在卡尔文循环中为碳反应提供磷酸基团是______________(物质)
(4)图中光合作用必须进过________轮卡尔文循环才产生的一份子的三碳糖磷酸,通过磷酸转运器___________(填大量或少量)运输出叶绿体的。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B和F | B. | A和E | C. | D和F | D. | C和D |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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