A、DNA聚合酶 |
B、限制性内切酶 |
C、DNA连接酶 |
D、质粒 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲物质为葡萄糖,乙物质为乳糖 |
B、a→e内分解乳糖的酶一直存在 |
C、a→e时间内分解葡萄糖的酶一直存在 |
D、大肠杆菌利用营养物质的这种调节方式属于酶活性调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、对供体、受体要进行选择 |
B、供体和受体要进行免疫检查,防止发生免疫排斥反应 |
C、要用激素对供体进行超数排卵处理 |
D、胚胎移植常采用手术法和非手术法两种方法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、痛觉在图中的方框乙处形成 |
B、图中A为感受器,E为效应器 |
C、由甲发出的传出神经纤维末端释放的递质只能引起乙的兴奋 |
D、未被尖锐的物体刺痛时,神经纤维A处的电位分布为膜内为正电位,膜外为负电位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验组 | 实验处理方法 | 预期结果 | (下一步)实验处理方法 | 预期结果 |
A组(对照组)(2只) | 注射一定量生理盐水 | 清醒 | 不作处理 | 清醒 |
B组(2只) | 休克 | |||
C组(2只) | ||||
D组(2只) |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、绿藻和蓝藻都能进行光合作用,这与它们含有光合色素有关 |
B、绿藻和蓝藻合成蛋白质的场所都是核糖体,加工蛋白质的场所都是内质网 |
C、绿藻有核膜、核仁,而蓝藻没有 |
D、蓝藻的大爆发与水体富营养化有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、加酶前A侧上升,加酶后B侧上升并高于A侧高度 |
B、加酶前A侧上升,加酶后B侧上升并等于A侧高度 |
C、加酶前A、B两侧液面不变,加酶后B侧上升并高于A侧高度 |
D、加酶前A、B两侧液面不变,加酶后A侧上升并高于B侧高度 |
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